<p class="ql-block">学习领域：造型.表现</p><p class="ql-block">教材分析：本课属于想象题材的课程，茫茫太空即是科学家向往的地方，也是梦想家最感兴趣的地方。我们的同学未来不一定成为科学家，但是每一个人都应该有梦想，梦想并不是空想，更不是白日做梦，而是基于生活经验而产生的奇思妙想。所以本科的设置虽然源于人类对太空的探索，但是并非在讲科学道理，而是着重引导学生观察自己身边环境中的植物，并结合相关生活情景来大胆想象。</p><p class="ql-block">教学重点：初步掌握想象和探究的方法，能对太空里的植物进行想象创作。</p><p class="ql-block">教学难点： </p><p class="ql-block"> 教学目标：<span style="font-size: 18px;">能用各种材料来组合粘接制作太空里的植物。</span></p><p class="ql-block"> 1、通过制作“会动的小纸人”，培养学生的设计意识和动手能力。 </p><p class="ql-block">2、引导学生运用硬壳纸表现各种会动的小纸人形象，提高学生的立体造型能力。 </p><p class="ql-block">教学方法：讲授法、观察比较法、讨论法等 。</p><p class="ql-block">课前准备：学生准备硬壳纸、剪刀、双面胶。</p> <p class="ql-block"> 引导学生仔细分析课本的制作方法，从而发现会摇的奥秘竟然是纸弹簧的制作。教师示范并播放两条视频，孩子从教师的示范和视频中观察到两条从宽到窄的纸条相互折叠就形成了纸弹簧。</p><p class="ql-block"> 从兴趣入手，一年级的孩子们很快就以轻松的心情进入了课堂。还有很多同学的家长也参与到课堂中来。</p> <p class="ql-block"> 瞧，孩子们的作品多精彩啊❤️</p> <p class="ql-block"> 我们的小纸人不仅生动有趣，还有好听的名字和精彩的故事呢</p> <p class="ql-block"> 本节课基本完成了教学目标，学生在不断的体验活动中掌握了知识和技能，课堂的氛围较愉快。孩子们不仅能够制作出小纸人，还能够给自己的小纸人起个好听的名字，编一个有趣的故事。不仅能制作一个小纸人，还能制作不同造型的多个小纸人。最后还能把自己的学习桌收拾的干干净净。</p>