传承非遗文化，体会沉淀之美——梧州市龙圩中心小学向日葵扎染艺术工作坊简报

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扎染是一项来自民间的历史悠久的手工纺织品染色技术，有着其他工艺无法达到和代替的特殊审美效果。为丰富学生课余生活的同时，传承优秀民族文化，发展民族文化教育，促进民族团结进步，提高学生审美情趣，传承中国传统手工艺，让学生体会非遗文化之美，梧州市龙圩中心小学于2017年成立向日葵扎染艺术工作坊。自工作坊成立以来，充分调动了学习少数民族传统手工技艺的积极性，营造了良好的学习氛围，为促进各民族文化交往交流交融起到了积极推动作用。工作坊以“美化生活”为宗旨，树立“环保”理念，让扎染工艺在传承过程中生活化、趣味化、特色化，目的在于让传统技艺与生活时尚相互碰撞，为学生开启传统文化学习与传承的思考之门，并与社团活动、工作坊建设和美术教学相结合，让扎染工艺融入校园艺术文化建设中。 一、社团日常活动 通过社团活动学习民族扎染技法，制作扎染作品，学生踊跃展示自己的成果，并用自己制作的作品装点美术教室。透过扎染学习活动培养学生布置教室的设计素养，提高学生布置教室的动手能力，提升社团活动的质量和美术教室精美程度。它的意义在于使非遗文化融入学生的日常生活，与美术社团活动紧密相关，设计制作为学生日常生活所需，制作布置为学生日常活动所用，体现“物以致用”的学习理念。 学生作品展示： 学生自己动手装饰美术教室： 装饰完成： 二、社团活动课 开设每周两节课（一个半小时）的社团活动课，通过开展课程学习和传承非遗技艺，将这项非遗文化融入学生日常生活中。 课程主题将实践性、开放性、自主性贯彻始终，强调学生的亲身经历，自主创作和体验反思相结合，紧密贴合活动理念，注重学生的亲身体验和积极实践，为学生提供开放的个性发展空间，充分发挥学生的主动性和积极性，鼓励学生自主创新，积极开展活动，在活动中发展创新精神和实践能力。 本科目的内容组织是以一主一辅两条主线展开的，技能操作是课程的主线，根据制作扎染的难易顺序进行递进式的内容组织形式，以点、线、面三要素展开，主要是从较为简单的乱捆法开始，再逐渐过渡到较为复杂的花式缝扎法，扎染图案花纹从较为简单抽象的圆形图案到具有具像结构的花纹图案。 点、线、面花纹的学习： 作品展示： 色彩搭配与晕染效果练习： 作品展示： 三、参加艺术展演活动 学校向日葵扎染艺术工作坊多次代表龙圩区参加宝石节宝石娃娃才艺展演。通过参加此类才艺展示活动，龙圩中心小学向日葵艺术扎染工作坊的师生们得到了更好的历练和培养，收获了宝贵的经验，同时让参加展演的学生充分感受了中华优秀传统艺术的多元化、生活化和普及化所表现的魅力，体验了亲身参与继承和发扬中华优秀传统文化艺术活动、传承非遗文化带来的荣耀和喜悦。 四、民族团结主题社团展示活动 结合学校民族团结建设工作，进行社团展示活动。通过主题活动传承非遗文化的同时，传承优秀民族文化，发展民族文化教育，促进民族团结进步，提高学生审美情趣，充分调动了学习少数民族传统手工技艺的积极性，营造了良好的学习氛围，为促进各民族文化交往交流交融起到了积极推动作用。 五、城乡青少年交往交流主题活动 在这次交流活动中，梧州市龙圩中心小学作为分会场开展“城乡少年手拉手石榴花开共成长”各族城乡青少年交往交流交融主题实践活动。相互结对的学生有来自下廓小学、龙圩镇中心校以及梧州市龙圩中心小学共16名各族城乡青少年。结对的16名学生来到扎染工作坊，开启“同上一堂课”活动，了解扎染知识，并在老师的指导下，相互合作，共同完成一件扎染作品。 六、取得成果 随着我校美术教师团队的不断壮大，为了更进一步完善师资队伍建设，形成一支实力雄厚、结构合理、富有创新能力和协作精神的学科团队。学校不断培养教师职业素养，提升教学水平，全力推动全人教育理念的践行。现有6名美术专业教师，其中3人评为一级教师，均具有本项目指导能力。工作坊自成立以来不断地取得阶段性成果:2018年获得梧州市第十五届中小学生艺术展演活动学生艺术实践工作坊一等奖。2018年获得广西第六届中小学生艺术展演活动艺术实践工作坊三等奖。2019年在梧州市第十六届宝石节优秀工作坊评比中获得一等奖。2020年在梧州市第十七届宝石节优秀工作坊评比中获得优秀奖。2021年获得梧州市第十七届中小学生艺术展演活动学生艺术实践工作坊三等奖。 图片：全体美术老师文字编辑：龙雨桐 梧州市龙圩中心小学向日葵扎染艺术工作坊2023年6月27日