<p class="ql-block"> 为帮助教师更好地学习理解《3—6岁儿童学习与发展指南》，提高理论素养，科学因材施教，促进幼儿身心全面和谐发展，6月26日中午，禹王台区蓝天幼儿园开展了《指南》教师培训第二期活动。本次培训由张园长主持。</p> <p class="ql-block"> 本次《指南》学习形式采用的是每个教师按顺序分享各自抽到的内容，进行说出重点，说出自己对重点的理解和运用（举例说明）。教师们积极参与，认真思考答题，各抒己见，展现出幼儿教师对《指南》的理解和专业素养。</p> <p class="ql-block"> 《指南》的学习，对我们教师的教育素养提出了更高的要求，作为幼儿教师要对幼儿的发展目标有个清晰的认识。</p> <p class="ql-block"> 下面👇介绍一下我们一位老师的答题分享:22.艺术领域的基本结构、基本内容及其核心价值是怎样的？</p> <p class="ql-block"> 重点、核心价值是:创造促进幼儿艺术特质和成长的环境，让孩子在日常生活中，发现美、欣赏美、感受美、体验美、表现美和创造美，提高幼儿精神生命活动的品位和层次。</p><p class="ql-block"> 理解和运用：感受美和欣赏美，春天带领幼儿欣赏幼儿园里的绿植，感受万物复苏，自然界中的美 ，利用户外散步的时间引导幼儿欣赏天空，感受蓝天白云，欣赏自然界的美，同时鼓励孩子们大胆想象每一朵白云像什么，鼓励幼儿创造美。</p><p class="ql-block"> 表现美和创造美，通过艺术领域中美术活动的开展 鼓励和支持幼儿自发的艺术表现与创造，比如.《送给妈妈的衣服》幼儿体验了染纸艺术，通过多次折染感受色彩印染变化美，之后尝试尝试有创意地运用不同的染纸图案剪贴衣服，萌发了幼儿对美的体验。</p> <p class="ql-block"> 在培训与学习的过程中，我们老师以谦虚的态度、踏实的作风，专心听讲、认真做笔记。</p> <p class="ql-block"> 《指南》培训后，各教师对于进行了深刻总结和反思。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">培训学习反思：</p><p class="ql-block"> 今天，在张园长的带领下，我们一起学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》。在学习的过程中，我对《指南》的内容和精神有了更深入的理解。《指南》像一盏明灯，为教师指明了教育幼儿的方向，也为指导所有幼儿的健康成长指引着方向，通过今天的学习，我深刻理解要尊重每个幼儿，针对幼儿的年龄特点进行因材施教，使幼儿能寓学于乐，在设计活动中，要具有层次性，满足不同孩子需求，同时要做好科学的教育评价，理解幼儿，这是促进每个动儿发展，提高教育质量的有效途径。</p> <p class="ql-block"> 最后，张园长对本次《指南》学习进行了总结:“抓住关键，突出重点，将《指南》落实到实处”。</p> <p class="ql-block"> 《指南》是指导教师如何帮助孩子发展的，它提倡老师做一个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自己。在今后的工作中，老师们将认真贯彻《指南》的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调整自己教育思路，为每一位孩子创出一片美好的未来。</p>