<p class="ql-block">今天户外活动，一个瞬间倒塌的成型积木引起了我注意。</p> <p class="ql-block">原来是地不平。我就很好奇，想看看这位小朋友怎样去解决。我以为他会换一个地方，他没有，他还是选择在原地方搭建。他好像也发现了这一点，在架空的时候，下面的两个支撑的积木有了倾斜的方向。变成了“八”的样式，哦，这样更加牢固了。</p> <p class="ql-block">他和徐俊艺小朋友开始操作搭建。在这个过程中，我惊奇的发现，他们竟然没有交流。也许是时间太短了，我要再观察下去。</p> <p class="ql-block">这个时候，隔壁小朋友的积木已经开始扩建了，把这两位小朋友围在了里面。</p><p class="ql-block">小盖——徐俊艺，你去你们家那边搬砖，别在我们家这边</p><p class="ql-block">此时俊艺撅着嘴巴抬眼看了看她，不说一句话。</p><p class="ql-block">风源——你们去那边搬砖呀，那边还有很多地方呢，你们去那边</p><p class="ql-block">风源开始发话了，俊艺还是撅着小嘴保持沉默。</p><p class="ql-block">小盖——徐俊艺，你来我们家玩吧？跟我们一起</p><p class="ql-block">盖欣怡看到俊艺不理她，又向前问了问。</p><p class="ql-block">俊艺摇摇头拒绝了。</p><p class="ql-block">小盖——那你们别来我家玩了。</p><p class="ql-block">这两位小朋友还是不理小盖，他们专心致志的搭建自己的作品。小盖也转身去做自己的家了，看到舒鑫还在他们面前搭建，</p><p class="ql-block">小盖便过去说：“舒鑫，我们别在这里搭建了，这边是徐俊艺的家，我们去那边吧。”说完，便拉着她走了。</p><p class="ql-block">风源和俊艺还是不为所动，接着为自己搭建。</p> <p class="ql-block">这两位小朋友搭的东西很不一样，一个是运用了架空垒高的特点去搭建，一个用的是平铺。我观察了他们许久，发现小女孩一直用的是平铺，小男孩在搭建过程中一直在拿积木向上垒，插等 我越来越好奇他们做的是什么了。我继续观察了下去</p> <p class="ql-block">此时他们还是没有任何的交流，我很好奇他们合作的时候难道不会交流吗？还是说两个人已经非常的有默契，不需要交流呢？</p> <p class="ql-block">就在这时，我发现俊艺小朋友他去了，其他的“家”中。</p><p class="ql-block">风源这边，学祥也来了。</p><p class="ql-block">学祥拿着一块积木砸向风源的搭建的作品，他边笑边砸着说“我要给你砸烂咯”。风源也没有太多反应，就摆摆小手跟他说，“不要闹”。</p> <p class="ql-block">很快我就发现艺腾小朋友来和风源小朋友一起玩，他们把风源搭建的作品拆开，拿着一块积木往下又砸又磨。两个人的脸上都笑的很开心。</p><p class="ql-block">风源——磨这个。</p><p class="ql-block">艺腾就很听话的一起磨。</p> <p class="ql-block">很快，有位小朋友过来问张艺腾，王学祥去哪里了？此时的王学祥正在别的地方和小朋友一起玩外星人的游戏。张艺腾随手拿起“电话”给王学祥打了过去。</p><p class="ql-block">艺腾——喂？你在哪儿呢？</p><p class="ql-block">还有模有样的说话。我当时心里想，这怎么能听到呀。</p><p class="ql-block">但是，不一会儿，学祥跑了过来说，“你给我打电话干什么。”</p><p class="ql-block">然后几位小朋友拿着长积木过来把张艺腾围住，他们说“你是不是外星人？”。当时我有点害怕，我害怕艺腾被这样的阵仗给吓哭。</p><p class="ql-block">但是他没有，他很从容的告诉他们，“我不是，我在做炮呢。”还跟他们解释自己的“炮”。</p> 表征环节 <p class="ql-block">在他们表征的过程中，我发现俊艺和风源两位小朋友玩的竟不是一种游戏。因为他们在表征的过程中，没有把对方画进去。他们表征的是在后面跟其他小朋友玩的过程。难怪他们一直没有交流。</p> <p class="ql-block">观察反思：</p><p class="ql-block">风源和俊艺两位小朋友在玩的过程中，相比小盖的“入侵”，他们更加相互包容对方在彼此的旁边搭建。允许双方的积木靠在一起。但他们彼此没有交流，我就应该想到，也许他们只是允许对方在领域中玩，真的合作搭建的话，一定会有交流的。</p> <p class="ql-block">教师反思：</p><p class="ql-block">通过观察这次的搭建，我发现我们班的小朋友在搭建过程中可以和别的组的小朋友随意玩耍，很自然的就可以去别人的搭建区域中，并且还能玩的很好。也有好处，也有坏处。</p><p class="ql-block">一是他们的关系比较好，没有陌生感，彼此很团结，不会孤立其他人。</p><p class="ql-block">二是没有边界感，没有规则意识。随便进入其他小朋友搭建的领域会让小朋友们有不快的情绪。</p> <p class="ql-block">编辑：李文晓</p><p class="ql-block">审核：赵梓珑 张琳琳</p>