<p class="ql-block">在探索美育教育“教--学--评”一致的考试评价制度中，我校始终创新评价方法，提高评价质量，坚持以美育人，提高学生审美和人文素养，健全学校美育课程体系和评价模型构建，促进学生形成艺术爱好、增强艺术素养，全面提升了学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。</p> <p class="ql-block">本学期，我校音乐从课程学习（情感态度、学习方法、学习任务完成情况）和艺术活动（参加社团活动和群体艺术活动等）两大方面进行评价，重点关注了基础指标和发展指标的学业水平情况，全面评价学生在感受和欣赏、表现和创造方面基础知识、基本技能以及相关文化，以实证形式记录了学生艺术特长发展情况，做到了评价与教学协调统一。</p> <p class="ql-block">音乐课程的评价实施中，突出了音乐实践性的特点，重点考察学生在真实音乐情境中对音乐的演唱、感受、听辨、理解、记忆等能力以及在音乐实践中的表现、创造、迁移、运用能力，让评价和教学完美地协调统一</p> <p class="ql-block">在成长的道路上，愿热爱音乐的同学们在艺术的道路上永不停歇自己追梦的脚步，在艺术海洋中乘风破浪，扬帆远航，开启新的乐章！</p>