省府幼的美篇

省府幼

我喜欢牵着爸爸的大手，爸爸的手掌那么宽厚。我喜欢躺在爸爸的怀里，爸爸的怀抱那么温暖。不管麻烦来自哪个星球，陪我一起打败小怪兽。……他就是我的超级英雄——爸爸每年六月的第三个星期日是父亲节，是爸爸的节日！ 课程起源 　　星期一，中班哥哥姐姐的升旗活动就是“父亲节”，参加完升旗仪式后再回班的路上：丁丁：“王老师，什么是父亲节？” “父亲节要干什么？”树苗：“我想要爸爸。”王思颖：“你们没听哥哥姐姐说吗？父亲节就是给爸爸过节！”…… 我心中的爸爸 　　和孩子们共读绘本故事《我爸爸》，孩子们主动观察、发现和感受，模仿的惟妙惟肖，加深了爸爸在自己心目中的样子。还说吃了在自己心中爸爸是什么样子的。 我的爸爸是这样 　　第二天，孩子们从家里带来了和爸爸在一起的合照，滔滔不绝的和旁边的小朋友炫耀着自己的爸爸。 丁丁：“我的爸爸是大帅哥！” 满满：“我的爸爸可厉害啦！” 二宝：“我爸爸有胡子。” 高睿涵：“我爸爸带着眼镜。” 在孩子们的各种炫“父”中，我们回忆了和爸爸在一起做的最有趣的事情，孩子们的嘴角不由露出灿烂的微笑。 　　 送给爸爸的礼物 　　父亲节当天，孩子们用七彩的点点为爸爸们制作了漂亮的相册，孩子们都希望自己送给爸爸的礼物是最美的礼物！ 　　父亲是孩子成长中不可或缺的角色，对其健康发展有着极其重要的影响。在这段美好的时光中，让宝贝进一步了解了自己的爸爸，享受着与爸爸的亲密互动。爸爸们的爱朴实而真挚，博大而厚重，随着活动的不断延续，爱的种子也在孩子们心中发芽！ 教师思考 　　陶行知曾经说过：“生活即教育，教育即生活”。父母是孩子的第一任老师，对孩子的发展起着重要的甚至不可代替的作用，但在日常生活因为诸多的原因，陪伴在孩子身边的总是母亲，不见父亲的身影，他们因为忙于工作常常忽略对孩子的陪伴，也忽视了对孩子造成的影响。 幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸，其实，父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，父亲也有其温柔的一面，也有着与子女嬉戏的渴望。    我们利用父亲节的机会开展"爸爸我爱您"的主题活动，提供机会让爸爸表达自己对孩子的爱，来激发孩子关爱爸爸的意识。    通过此次活动孩子们感受到爸爸为自己的付出和关爱，不仅拉近了父子、父女之间的情感，同时培养了孩子对父亲的尊重和亲近，让孩子对父亲心存感激，让孩子懂得爱自己的父亲，爱身边的每一个人，学会感恩，在幼小的心灵中播下“感恩与关爱”的种子，更让感恩、关爱的种子在孩子们幼小的心中生根发芽。