<p class="ql-block">春天的花园是热闹的，大树抽芽、小草返绿、鲜花盛开、蝴蝶蹁跹,缤纷的色彩、鲜活的生命让孩子在得到审美体验的同时，也开启了一扇探究之门。</p><p class="ql-block">春天的花园是神秘的，一粒种子怎么会长成枝茂繁叶的植物?动物王国里的小虫子们到底在忙些什么?花草树木和小蚁飞虫是怎样地相亲相爱?………这些奥秘激发了孩子们探索的欲望。</p> <p class="ql-block">孩子们天生拥有探索和求知的能力，他们对环境中出现的新鲜事物——“新萌芽的花花草草”充满好奇心，在寻找春天的路上孩子们不禁感叹，春天真奇妙，一夜之间全变了样。大自然的气息召唤着孩子们走到户外，他们欢呼雀跃，眼里充满了好奇，他们用心灵去聆听，去追逐、去发现，去感受。他们不仅获得了情感上的愉悦，视觉上的享受。同时实现了探究大自然的愿望。</p> <p class="ql-block">我在寻找春天的路上，一阵风吹过，原来这就是春风。</p> <p class="ql-block">我和好朋友一起寻找春天，春天的大树对着我微笑。</p> <p class="ql-block">大树抽芽、小草返绿、鲜花盛开，缤纷的色彩、鲜活的生命让孩子在得到审美体验的同时，也开启了一扇探究之门。</p> <p class="ql-block">小朋友们发现幼儿园里的小树长出了新绿叶，小花开花了。</p> <p class="ql-block">老师：“小朋友们，你们找到的小树长出嫩叶是什么样子的？小花开的花朵是什么样？”</p> <p class="ql-block">我找到的小花是黄色的小花瓣，非常小的一朵。</p> <p class="ql-block">我找到的小树它的树干长长的，叶子绿绿的......</p> <p class="ql-block">通过走走看看的方式让孩子去感受，得到更直接的生活经验，原来春天的花园是热闹的、神秘的。</p> <p class="ql-block">从一个无意间的发现到出乎意料的“哇”时刻，将主动权交给孩子，孩子会给你意想不到的惊喜，在孩子们的动手打造下，秘密花园每天都有不同的变化，从这些变化中，我可以感受到孩子们的进步。打造秘密花园，能提高孩子们发现美、创造美的能力，同时用自己的方式表达自己的内心感受，将自己的情感与外在形式达到同构，从而产生审美愉悦感，树立自我认同感。</p>