缤纷假期，“暑”你精彩——迁安市第六实验小学谢庄分校暑假特色作业

默默

每天

预习

牙签

瓶子

气球

筷子

盐巴

暑假

报纸

胡椒粉

　　亲爱的同学们，季节轮回，时光流转，我们迎来了轻松愉快的暑假生活。为了让大家度过一个充实、快乐、有意义的假期，学校给大家设计了丰富多彩的暑假特色作业，既有书面形式，也有实践活动类，它将提供新的舞台，让大家以全新的方式展现自我风采，培养自己德、智、体、美、劳全面发展。相信每一位同学都是最棒的，一定会在体验中不断收获，快乐成长！

卷首语

　 “凡事预则立，不预则废。”在暑假开始之前，为自己做一张“暑假计划表”，科学合理地规划时间，可以帮助我们更好地学习和生活。

语文篇 “暑”你会读

　　“书籍是人类的营养品。”“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。” 假期里希望孩子们能博览群书，记录经典，感受文字的魅力。

1.每天晨诵10分钟。家长可以帮助孩子选择摘录适宜的经典古诗、儿歌、童谣、成语、谚语、俗语、名言警句等，每天至少1-2首。诵读时可以让家人做观众，使用普通话，声情并茂，最好有适当的肢体语言，诵读完毕，让家长提出修改意见。

2.每天坚持阅读30分钟。每位同学预习新学期课文每天坚持诵读，从“推荐书目”或自己喜欢的书籍中选取书读，可以自读也可以亲子共读。

日日阅读好书书目

一年级推荐书目:《标点符号历险记》 《小狗的小房子》 《我要大蜥蜴》。

二年级推荐书目:《安徒生童话》《格林童话》《稻草人》。

三年级推荐书目:《中国神话故事》《希腊神话故事》

四年级推荐书目:《中国民间故事》《非洲民间故事》《列那狐的故事》《小羊倌》。

五年级推荐书目：《童年》《爱的教育》《小英雄雨来》。

六年级推荐书目：《钢铁是怎样炼成的》《红岩》。

　　制作阅读卡，也可以自己准备一本漂亮的阅读本，记录自己的读书收获。读完后请你选择一本你最喜欢的书，用A4纸精心制作一份读书小报或者思维导图，别忘记在右下角写上你的班级和姓名哦!开学后，我们要举行“读书交流会”“读书成果展示会”等丰富多彩的读书汇报活动，期待大家的精彩展示哦！

“暑”你最美

　　书法可以陶冶人的性情，培养良好的书写习惯，也可以让你的心情舒畅；更可以把最美的东西用最美的方式表现出来。

作业形式:

1.日日静心练字

准备一个练字本，每天坚持练字20分钟，每3天可练一页，共计10页即可，注意一定书写工整美观，做到“提笔心要静，落笔心要敬，停笔书要净”，每天练字时标上日期，练字内容以下学期语文课本中的生字为主，开学后每人上交一幅你写的最好的一幅书法作品！

2.书爱国情怀。临写一篇红色主题的诗歌、文章（书法练字纸；硬笔、软笔等形式不限）。

实践篇 “暑”你最乐

　　悠长、快乐的暑假生活在蝉鸣中开始咯！两个月丰富多彩的暑假生活，多么让人期待呀！记录一下这个快乐充实的假期，快来看看充满趣味、富有挑战的暑假特色实践活动吧！选择你感兴趣的任选完成哟！

　　了解中国二十四节气，任选其一整理完成中国节气名片。

　　假期里如果和家人快乐地游玩，游玩时自主完成一份旅行攻略。

数学篇 “暑”你精彩

　　一、口算天天练

一年级数学

　　1.计算我能行：计算是学好数学的基础，请你每天坚持练习20道速算题，至少坚持20天，你就会发现你的计算能力得到了明显的提升哦!

2.可以预习二年级上册哟。预习的时候，留下自己的疑惑呀！

二年级数学

　 1.计算我能行(说明:每次完成100以内的加减法口算5道、竖式计算2道，表内乘法口算5道，共20次。计算是学好数学的基础，计算坚持练可以强化和提升你们的计算能力哦!)。

2.可以预习三年级上册哟。预习的时候，留下自己的疑惑呀！

三年级数学

　　 1.计算天天练，每人准备一个本，标清日期，每天20道（包括口算，竖式，脱式），够20天即可。

2.预习四年级上册。要求预习的时候，留下自己的疑惑。

四年级数学

　 1.抓计算。让每天计算训练落到实处。每天几题计算保持对数的敏感性，便于五年级的小数乘除法、方程的学习。每天10道口算题，10道计算题。写清日期，写够20天即可。

2.预习五年级上册。要求预习的时候，留下自己的疑惑。

五年级数学

　　1.每天20道口算题，写清日期，写够30天即可。

2.预习六年级上册。要求预习的时候，留下自己的疑惑。

六年级数学

　 1、口算天天练，每人准备一个口算本，标清日期，每天20道。

2.预习新学期的数学知识。要求预习的时候，留下自己的疑惑。

　　二、“我是数学小讲师”（内容来源“奥数天天练”，具体内容见班级群）。

方法如下：（1）请同学们自愿报名“小讲师”，老师会按把报名的小讲师循环安排任务。（2）负责当天“小讲师”在当天把题目完成，并录制成讲解视频，晚上7点传到班级群，供其他学生学习。

英语篇 “暑”你最棒 一、二年级英语

　　（一）常规作业：每天有计划的朗读10分钟学过教材的单词，对话，养成每天大声朗读英语的习惯。

（二）实践作业：

1.选读一本英语绘本或学唱1-2首英文歌。

2.制作5张单词卡片：给书中的单词配画，练习看图片识记单词。

三、四年级英语

　　（一）常规作业：

每天听读10-15分钟英语，有计划的朗读学过教材的单词，对话，养成每天大声朗读英语的习惯。

（二）实践作业：

1.分类总结课本中的单词(比如食物、房间等)，制成思维导图，或制作成手抄报。

2.选读一本英语绘本或学唱1-2首英文歌(Fivehundredmiles,she)。

3.选取下册课本中的话题（介绍天气或者衣物），录制视频，比比谁的介绍更有创意。

（提示:任选其一完成。）

五、六年级英语

　　（一）常规作业：

1.练习英文书写，可以准备一本字帖，每天练习1-2行，并在四线三格练习，复习巩固学过的内容。

2、每天有计划的朗读学过教材的单词，对话，养成每天大声朗读英语的习惯。

（二）实践作业：

1.分类总结课本中的单词(比如食物、房间等)，制成思维导图，或制作成手抄报。 2.学习1-2首英文歌(Fivehundredmiles,she)，或者观看1-2个英文电影（比如Thelionking,Beautyandbeast）。 3六年级可以网上观看音标，为初中英语学习打下基础。

科学篇 “暑”你巧手

　　种植与养护：种植常见的蔬菜或者盆栽花草，体验简单的种植基本方法。

　　假期里，老师给大家还推荐了比电视节目、电脑游戏更吸引大家的科学小实验，请同学们选做简单的科学小实验，体会科学的奇妙，探究其中的奥秘（实验内容附后）。

注意：为了孩子的安全，请在家长的监督下完成相关实验。

科学小实验

一、筷子的神力

思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？

材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根

操作：

1．将米倒满塑料杯。

2．用手将杯子里的米按一按。

3．用手按住米，从手指缝间插入筷子。

4．用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。　

讲解：由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。

二、瓶子赛跑

思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？

材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书

操作：

1．用长方形木板和两本书达成一个斜坡；

2．将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中；

3．把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动；

4．装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点。

讲解：沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。

创新：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！

三、带电的报纸

思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗？

材料：1支铅笔；1张报纸。

步骤：

1.展开报纸，把报纸平铺在墙上。

2.用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。

3.掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。

4.把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。

说明：

1.摩擦铅笔，使报纸带电。

2.带电的报纸被吸到了墙。

3.当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。

创新：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上。

四、胡椒粉与盐巴的分离

思考：不小心将胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？

材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘

操作：

1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。

2、用筷子搅拌均匀。

3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。

4、胡椒粉先粘附在汤勺上。

5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。

6、盐巴后粘附在汤勺上。

讲解：胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。

创新：你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？

五、带电的气球

思考：两个气球什么情况下会相互吸引,什么情况下会相互排斥?

材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张

操作：

1.将两个气球分别充气并在口上打结。

2.用线将两个气球连接起来。

3.用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。

4.提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。

5.将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。

讲解：

1.一个气球上的电排斥另一个气球上的电。

2.两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。

六、可爱的浮水印

思考：宣纸上漂亮的图案不是画出来的，是怎样制作出来的？

材料：脸盆1个、宣纸1—2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（约半盆）

操作：

1.在脸盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面，即可看到墨汁在水面上扩展成一个圆形。

2.拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。

3.然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。

4.把书法用纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢？

讲解：

1.棉花棒碰触时，墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。

2.棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油，就会影响水分子互相拉引的力量。

3.水印会呈现不规则的同心圆图形。

创新：试试其他的方法，改变水面上墨汁的图形。

七、分合的水流

思考：多股的水流用手一抹，竟变成一股水流这是为什么呢？

材料：铁罐盒一个、锥子、水

操作：

1.在空的铁罐盒底部用一根钉子在上面钻5个小孔（小孔间隔只在 5毫米 左右）。

2.将罐内盛满水，水是分成5股从5个小孔中流出的。

3.用大拇指和食指将这些水流捻合在一起。

4.手拿开后，5股水就会合成一股。

5.如果你用手再擦一下罐上的小孔，水就又会重新变成5股。

讲解：水的表面张力使水流进行分、合。

八、神奇的牙签

思考：放在水里的牙签，会随着放在水里的方糖游动，还是随着放在水里的肥皂游动？

材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖。

操作：

1.把牙签小心地放在水面上。

2.把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。

3.换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。牙签会远离肥皂。

讲解：

当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。

创新：请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去？

综合篇 “暑”你最勤

　　在假期里，坚持每天帮助家长做力所能及的家务，学习几种劳动技能，在学习中享受劳动的乐趣，让父母感受来自我们的关爱。

1-2年级：整理、打扫自己的房间等。

建议：

（1）每天整理自己的床铺和学习用品，做到整齐，有条理。

（2）每天坚持，形成习惯。

（3）采用照片或视频记录。

3-4年级：自己的衣服自己洗，帮父母洗碗等。

建议：

（1）在父母的指导下学会洗衣服、洗碗，做到自己的衣服自己洗，并体会父母每天做家务的艰辛。

（2）采用照片或视频记录。

5-6年级：学做家常菜（或一道夏日甜品）。

建议：

（1）请教父母或是上网查阅一道全家人都喜欢吃的菜谱，从买菜、择菜、清洗到烹制全过程参与，家长辅助。

（2）烹制过程一定要注意安全。

（3）可采用照片、视频等形式与大家分享。

“暑”你会炼

　　体育锻炼可以强身健体，磨炼意志。坚持锻炼不仅可以提高自身免疫力，还能缓解压力，调剂心情，促进身心健康发展。同学们一天一炼。每天坚持体育锻炼一小时，可以是跑步、跳绳、打篮球等。

结束语

　　非学无以广才，非志无以成学。放假不放纵自己，坚持学习，坚持锻炼，坚持每天做一件有意义的事。愿同学们乘着暑意，伴着鸣蝉，不负时光，不负成长，合理安排假期时间，认真完成暑假作业，拥有一个充实又完美的假期。

　　最后，全体教师提醒同学们在假期加强锻炼并注意安全！愿你们过一个充实而愉快的暑假！愿在新学年遇见一个更好的自己！