沐夏前行互赢共长——赣榆实验幼儿园义塘路分园承办区学前教育发展共同体中心片区六月份活动

bei

美好的六月，微雨过，小荷开。为深入贯彻中共中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》精神，落实《幼儿园保育教育质量评估指南》《3—6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，坚持以幼儿为本的教育理念，持续推进课程游戏化，有效推动幼儿在游戏中的学习与发展，6月26日上午，赣榆区学前教育发展共同体中心片区活动在实验幼儿园义塘路分园举行，本次活动的主题是“放手互动碰撞——在对话中互赢共长”。赣榆区教育局学前教育科科长仲启强、副科长刘玲、科员李晓明、赣榆实验幼儿园园长管玉梅及中心片区各幼儿园园长、骨干教师参加了本次活动。 活动开始，与会园长、教师参观了园所环境，观摩了幼儿室内外游戏。在充满自然野趣的户外游戏场中，幼儿多样化地山坡滑行、利用水从高处往低处流的原理进行引水挖渠，在与沙子亲密接触中感知沙的渗水性，在形态各异的梯子上一次次挑战新的高度……在以儿童为主体的室内游戏场中，低结构材料的开放式、精准投放，支持孩子们不同的游戏需要，有的孩子用水墨来写生开放的荷花、有的孩子在安静地拼摆着创意作品、有的孩子和同伴在高智商地博弈……孩子们忙碌着、探索着、愉悦着！儿童本位、润童心与无形的环境、自主融洽的师幼氛围、蕴含深度学习的游戏活动，每一个角落都在支持着幼儿的经验建构与表征表达，深深感染着每一位观摩教师。 观摩活动后，实验幼儿园义塘路分园仲园长做了题为《聚焦“1+3+N”评价助力儿童自生长》的汇报交流。仲园长介绍了评价模式的发展历程、评价量表不断优化的过程及目前取得的成效。 接着，房忠康老师通过游戏中发现的问题为线索，展示了孩子们解决问题的过程，以孩子们的游戏经历体现了问题解决能力的提升。王红艳老师通过“小山坡上多样滑行——与室内滚动游戏相关联——充满刺激的山坡骑行”的游戏路径，呈现了幼儿一步步探索，发现游戏中蕴藏的奥秘的过程。两位老师通过游戏中嵌入式评价不断反思、调整策略，支架幼儿更深入地游戏，都以“大师”风范、侃侃而谈地分享了与幼儿的共生共长。 紧接着，以面对面、心连心的形式进行了研讨活动。现场教师围绕“通过今天的观摩现场，大家有什么想法呢？”和“你认为评价的内容、方法和手段有哪些？一日活动中你是如何进行评价的？”进行分组研讨。各小组以形式多样的思维导图，链接日常工作实践，展示了小组关于评价经验建构的成果。 学前教育科副科长刘玲针对今天研讨活动的两个话题展开分享。话题一中，她表示今天的活动让她很感动，通过今天的活动，看到了活泼泼的儿童，发展中的老师和师幼关系中良好的生态。她看到了老师在游戏中的专业性，通过高效地师幼互动，推动游戏往更深处漫溯。话题二中，她指出评价在教师日常工作中随时都在发生，在实幼义塘路分园中她看到了幼儿自评、教师评价，肯定了实幼义塘路分园评价取得的初步成效。 最后，学前教育科仲科长对本次活动给予了充分肯定，用三点感受为后续的工作指明方向：1.从平台到品牌，学前教育共同体成为赣榆区学前教育发展的平台，下一步将继续推动共同体的活动，将品牌做亮；2.从外延走向内涵，辖区内幼儿园的游戏水平有了很大的提升，进一步加强园所内涵发展；3.从被动走向主动，每一次共同体活动中，教师通过“实践——理论——实践”循环的过程，带着职业幸福感，不断修炼自己，完善发展。 教无涯，研不止。深耕教育，沐夏前行。我们本着“共同进步，共同成长”的信念，在思索中感悟，在交流中升华，在实践中促进专业成长。道阻且长，行而将至，行而不辍，未来可期。让我们携手共进，在教育道路上不负遇见，不负年华，不忘初心，互赢共长！