拾沙积日渐成丘,只为凌云丈九州——谷堆一小五一班家长会纪实(成长的足迹)

红袖添香

一、携手同行,家校共育 <p class="ql-block">  “纷纷红紫已成尘,布谷声中夏令新”。时光清浅,岁月如歌,转眼间又到了一个学期的尾声,空气中弥漫着收获的味道,也是爱的味道。6月26日是谷堆一小的散学典礼,为了孩子们的健康成长,也为了更好的加强家校共育,我们诚挚的邀请了各位家长前来参加孩子们的散学典礼。</p> <p class="ql-block">  (一)、两位小主持人闪亮登场,致欢迎词。</p> <p class="ql-block">  (二)、播放短视频“成长的足迹”,拉开本次家长会的帷幕。</p> <p class="ql-block">  (三)、班主任祁老师总结语文学科的得失与学习方法,并安排了暑期关于安全、学习、运动、劳动、合理使用电子产品等方面的有关事宜。</p> <p class="ql-block">  (四)、数学老师和英语老师总结了本期的学习情况,并安排了假期的学习任务。</p> <p class="ql-block">  (五)、唐光欣家长代表全体家长发言。唐光欣家长的发言情真意切,也再次突显了家校共育的意义。</p> <p class="ql-block">  (六)、优秀学生代表章文博发言。</p> <p class="ql-block">  (七)给优秀学生颁奖。</p> <p class="ql-block">  (八)、小主持人致感谢词,家长会圆满结束。</p> <p class="ql-block">  春风无声润心田,桃李不言自成蹊。感谢所有家长对学校和老师工作的大力支持和鼎力相助,五一班就像一个温暖的大家庭,只要我们家校联手,形成合力,团结一心,我们的教育一定硕果累累。</p> 二、成长的足迹 (一)学习篇 <p class="ql-block">  “鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书”。你的童年只有一次,教育无法重来,珍惜眼前的学习机会。“少年不知勤学早,白首方悔读书迟。”</p> <p class="ql-block">  学习是最美的姿态,勤学如春起之苗,不见其增,日有所长,让教学有温度,学习有深度,用心教学,用爱传递。看到你们取得越来越多的成绩,我们感到无比欣慰。</p> <p class="ql-block">  我们老师也在通过不断的学习、进修、充电,不断提升个人的专业素养,获取多元化的教育方法和教学技能,不断提升个人的教学水平和业务能力,给孩子一碗水,自己要有一桶,一缸,一池水……</p> (二)育人篇 <p class="ql-block">  幼儿养性,童蒙养正,少年养志,一生养德,养浩然之气,树正义之风。立德树人是新时代教育的根本任务。除了做好日常教学,我们还会通过班会、集体活动日等对学生进行安全、行为习惯、爱国、感恩、品德、心理健康、防溺水、社会实践、环保、劳动、户外运动等专项主题教育,教育学生不仅要知书,更要达理,德才兼备、德行兼备,身心健康,全面发展。</p> (三)活动篇 <p class="ql-block">  用多彩活动,践行教育初心,培养新时代少年,绽放青春活力。</p> <p class="ql-block">  一、载歌载舞庆“六一”。</p> <p class="ql-block"> 二、运动会上洒汗水</p> <p class="ql-block"> 三、研学旅行受教育</p> <p class="ql-block"> 四、庄严的升旗仪式</p> <p class="ql-block">  五、“防溺水”安全教育家访</p> <p class="ql-block">  六、众志成城,同心抗疫。疫情三年你们的健康和安全是我们最牵挂的事。 </p> <p class="ql-block"> 七、快乐的校园生活</p> <p class="ql-block">  五年,一千多个日日夜夜,一路陪伴,风雨同舟,满满的回忆,浓浓的深情,我们不是亲人却早已胜似亲人。</p> <p class="ql-block">  我们谷堆一小,拥有一支资质达标、学历过硬、团结奋进的师资团队。怀有人文关怀和教育情怀的楚金耀校长严谨治学、以校为家,带领一支团结向上的领导班子和一群努力拼搏、敢打能胜的教师队伍,我们既有热爱学生、诲人不倦的育人情怀,又有以身作则、为人师表的良好师德,教育之路漫漫,育人之心灼灼。我们愿上下而求索,为谷堆乡的教育发展贡献力量。</p> <p class="ql-block">  少年应有鸿鹄志,当骑骏马踏平川。漫漫长路,未来可期。中华少年怀梦想,致远方,愿孩子们一路高歌,一路前行,眼中有光,心里有爱,步伐坚定,永不退缩,暑假过后,我们等你,风里雨里,我们陪你,一起为你们六年的小学生活画上一个圆满的句号,爱你们的祁老师,徐老师,唐老师。</p>

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