活动目标 <p class="ql-block">理解故事内容，知道树荫随太阳位置的变化而变化。</p><p class="ql-block">能讲出故事的主要内容，并能用语言表情和动作表现小熊的可爱</p><p class="ql-block"><br></p> 活动重难点 <p class="ql-block">活动重点：理解故事内容，知道树荫可以随太阳位置的变化而变化</p><p class="ql-block">活动难点：能讲出故事的主要内容及其对话，可以用语言，表情和动作表现小熊的可爱</p> 活动准备 <p class="ql-block">ppt.教师教学资源，故事胸饰</p> <p class="ql-block">活动前带幼儿在树荫底下玩积木，感受阳光的炎热和树荫下的凉爽。</p> 经验梳理表 活动过程 <p class="ql-block">谈话导入，引导幼儿回顾对树荫的已有经验，激发幼儿听故事的兴趣。</p><p class="ql-block">——夏天到了，天气炎热，你在户外的时候喜欢站在什么地方乘凉呢？</p><p class="ql-block">——为什么有的小朋友喜欢在大树下乘凉？（有树荫）</p><p class="ql-block">小结：炎热的夏天，太阳晒在身上火辣辣的，小朋友喜欢在树荫下活动，因为树荫下很凉快。</p> <p class="ql-block">分段播放故事，请幼儿仔细观察画面。</p><p class="ql-block">——这是发生在什么季节的故事？</p><p class="ql-block">——你是怎么知道的？小熊为什么喜欢树荫？</p><p class="ql-block">——小熊是被什么烫醒的？</p> <p class="ql-block">教师播放故事，引导幼儿欣赏和理解故事内容。</p><p class="ql-block">——小熊在第一次发现树荫跑开后，是怎么做的？他说了什么？</p><p class="ql-block">——小熊第二次发现树荫跑来后，是怎么想的？怎么做的？他成功了吗？为什么？</p><p class="ql-block">——为什么小熊要说，太阳真坏？</p> <p class="ql-block">教师完整的播放故事内容，进一步引导幼儿理解故事内容及其对话。</p><p class="ql-block">——你们知道树荫为什么跑开吗？</p> <p class="ql-block">小结：太阳光被树叶遮挡后,在树下形成一个黑色的区域，就是树荫。小熊觉得树荫跑了，是太阳故意在跟它开玩笑。其实这是因为太阳的位置发生变化，光照在树上的方向就变了，树荫的位置也就跟着变了。</p> 故事表演 <p class="ql-block">接下来是故事表演环节，小朋友们都跃跃欲试，他们自由选择角色表演，尤其是小熊“剁脚”，演的活灵活现。</p> <p class="ql-block">活动结束后，我把带有故事图案的胸饰投入到表演区中，幼儿平时也可以表演。</p> 评课环节 <p class="ql-block">两位老师对我的活动进行了点评建议。</p><p class="ql-block">姚老师：该活动准备充足，表演环节很好，让幼儿有了充足的兴趣。过程环节衔接流畅。可以在这节活动里问一句“那怎么才能让幼儿睡一个舒服的午觉呢？”提高互动性会更好。</p><p class="ql-block">隋老师：教师教态很好，语气柔和，平易近人。但活动延伸可以不仅仅延伸到表演区，还能延伸到户外，去观察影子在不同时间的阳光下的变化。会更丰富。或者把这个环节提到经验准备前。</p> 自我反思 <p class="ql-block">1、在教学准备前准备的不充足，很多想好的语句在过程中都没有说出来。</p><p class="ql-block">2、应该把胸饰图片改成头饰图片，这样他们会更容易看得清楚，了解自己和对方的身份。</p> 整改后的教案 <p class="ql-block">编辑：李文晓</p><p class="ql-block">审核：赵梓珑、张琳琳</p>