幼小衔接，我们在行动——我会整理——芦蒲镇实验幼儿园

穎

幼儿园到小学不是翻山越岭不是跳跃大沟深壑也不是进入天壤之别的生活而是童年生活的一种自然延伸和过渡——虞永平 　　整理能力是幼儿良好习惯培养的一个重要内容，整理物品的过程中能帮助孩子感知和理解数、量及数量关系，在整理中让孩子学习对物品的分类。大班是幼小衔接的关键期，让幼儿学会整理，养成爱整洁、做事认真等习惯，有利于培养幼儿的责任感，提高动手能力，增强自我服务意识，为其适应小学生活奠定基础。 什么是整理每个人的“秘密基地” 　　在我们的教室中，每个小朋友都留有一个小小的“秘密基地”，里面可以放有自己心爱的物品，自己的创作作品——这就是孩子们的小柜子。 发现生活中的小问题 　　小柜子不仅存放着个人物品，更有许多的“小秘密”在里面。但是打开柜子，你发现了什么？ 涛涛：柜子里面东西很多，而且很乱。 思思：彩笔放的不好就找不到家了。 看到这么乱的柜子，我们应该怎么办呢？ 涛涛：把柜子里面的东西都整齐的摆放好。 思思：按类型整理好，进行分类。 整理重要吗？当然很重要！👦：肯定重要！如果不整理的话，我们的东西就会不见了。👧：整理是很重要的，不整理的话就会乱七八糟。👱‍♀️：当然很重要啦！我们马上要上小学了，我在家都是自己整理玩具还有书的。👦🏻：整理能够让我的桌子很干净！👧🏻：整理能让我的房间更干净、整洁。👧🏻：把书整理好，书就不会破，也不会乱！👦🏻：我喜欢干干净净的，不喜欢乱七八糟。👧🏻：如果不整理，我想要找东西的时候，就会找不到！👦🏻：经常整理能养成好习惯，以为都能自己收拾。 　　说干就干，孩子们把讨论的问题一一解决，然后按照步骤将物品进行归类、整理，最后整齐的摆放在柜子里。看着整齐的柜子物品摆放，孩子们很开心，成就感十足。原来小小橱柜也有大大的学问。 自理是一种良好的习惯，也是一种积极的生活态度，面对即将要上小学的大班的小朋友来说，学会自理就显得格外重要，这也是幼小衔接的一部分。 我们有四种好办法：每个礼拜五大家一起整理→老师提醒我们→值日生提醒我们→自己提醒自己。 哇塞！大家给出了那么多的好办法，那我们都去试一试吧！整理，可以让我们有一个整洁的环境整理，还可以帮助我们更快的找到东西整理，更能够帮助我们养成良好的习惯 在幼儿园里 👦：区域游戏结束了，我们需要马上整理干净。👦：吃完饭，我们需要把餐盘对整齐放。👦：最爱的玩具，玩好要分类整理 我们的思考 　　学会整理自己的物品就是为我们的小学生活做准备。马上就要上小学了，书包里会有什么？应该怎样整理书包呢？ 老师的话    大班是幼小衔接的关键期，让幼儿学会整理，有利于培养幼儿的责任感，养成爱整洁、生活有序、做事认真仔细、有始有终等良好习惯，使幼儿在整理中提高动手能力，形成有序的、有规则的好习惯，提高学习效率，预防矫正拖拉和丢三落四的坏习惯。 　　教育源于生活，我们抓住生活中的教育契机，为幼儿培养好习惯，让幼儿从中获得成功享受快乐，树立自信心。在好习惯的路上，我们将继续结合生活实际，不断提高幼儿的独立意识和自理能力，为幼儿上小学打下坚实的基础，让好习惯为幼儿的成长助力。