浓情端午父爱如山中十班精彩回顾

杨红红

时光倾洒的可爱脸庞 只为在蝉鸣池夏遇见你…… 四时天气促相催，一夜薰风带暑来。立夏日后，夏天带着柔柔的风缓缓的来了…… 精彩一：浓情端午粽叶飘香 浓情端午粽叶飘香粽子香，香厨房 艾叶香，香满堂 桃枝插在大门上 出门一望麦儿黄 这儿端阳，那儿端阳 处处都端阳…… 　　在中华传统节日——端午节来临之际，老师向孩子们介绍了端午节的由来，让孩子们充分了解“端午节”的来历、习俗以及在中国悠久的历史。 　　吃粽子，划龙舟，带香囊，五彩绳，插艾草…… 　　孩子们通过看一看，闻一闻知道了粽子的形状、颜色等！ 　　粽子真好吃，我的粽子里面包的枣和葡萄干，我的粽子里有肉哦！孩子们吃着香甜可口的粽子并讨论着粽子的食材…… 　戴香囊，五彩绳也是端午节的一个重要习俗！ 　　“ 香囊、五彩绳”是端午的必备物品，五种颜色的线做成五彩绳，老师为孩子们戴上香囊、五彩绳，愿每一个宝贝都能健康平安。 　　插艾草： 艾草代表招百福，是一种可以治病的药草，插在门口，可使身体健康。 孩子闻一闻艾草的香味！ 　　针灸里面的灸法，就是用艾草作为主要成分，放在穴道上进行灼烧来治病。有关艾草可以驱邪的传说已经流传很久，主要是它具备医药的功能而来！ 　　“赛龙舟”：老师带领幼儿观看赛龙舟的场景，激起幼儿的兴趣！ 　　“赛龙舟”是端午节的传统项目，通过游戏热烈紧张的气氛，培养宝贝团结拼搏争上游的精神！ 　　活力满满的小朋友们在此起彼伏的呐喊声、助威声中，乘风破浪“赛龙舟”。 　　一轮轮的较量，大家齐心协力“划着桨”，向着快乐前进。 　　美术活动通过孩子们画作烘托过节的气氛，将孩子们自己画的粽子和龙舟展示出来… 　　卡通粽子的形象和龙舟结合起来，形象的展示端午节的元素。 　　小小画笔，大大梦想。孩子们用灵巧的小手绘制出自己对端午的所见所想。 　　孩子们在童声稚语的端午歌谣中加深对端午的认知。 精彩二：父爱如山感恩相伴 　　为树立“感恩父亲，弘扬美德”的良好风尚，让孩子从小感受到父亲的伟大和无私，班级开展父亲节主题活动！老师为孩子讲解父亲节由来和风俗！ 　　杨老师给幼儿讲解好大的爸爸，在孩子心目中爸爸无所不能，父亲用亲情温暖着孩子的心灵，宝贝们大声说出对父亲的爱，祝愿世上所有的父亲们节日快乐！ 　　对男孩来说，父亲是生命中的第一个英雄；对女孩来说，父亲是生命中的第一个偶像。在宝贝心里，父亲的画像都是一个超人… 　　父亲用亲情温暖着孩子的心灵，宝贝们大声说出对父亲的爱，祝愿世上所有的父亲们节日快乐！ 　　语言活动：《我爸爸》通过绘本故事，让幼儿了解爸爸对自己的爱，增进父子间的感情！ 　　美术活动：孩子们用自己的方式表达对爸爸的爱！ 　　孩子们用灵巧的小手绘画自己的爸爸！ 　　一首好听的《爸爸》手指操送给亲爱的爸爸！ 精彩三：扎实教学用爱相伴 　　计算活动：《按规律排序》 老师引导幼儿通过观察发现每组物体的排列规律，引导幼儿根据规律进行排序！ 　　动态的PPT课件吸引幼儿兴趣，幼儿上前操作，对找规律活动更加感兴趣！ 　　“PK”赛，进一步加深巩固幼儿的认识！ 　　孩子寻找教室内，同伴衣服上等，哪些地方是有规律的排序！ 师：其实我们生活中有规律的排序的物体特别多，它不仅能起到美观的效果，还能让人们看上去非常舒服！ 　　区域活动中孩子们进一步巩固所学知识！ 精彩四：户外活动丰富多彩 　　喜爱游戏、热爱运动是孩子的天性，丰富多样的户外！活动是孩子们健康成长的源泉。户外活动有利于孩子亲近阳光和空气，走近大自然，能够增强儿童抵抗能力，能满足孩子好动与探究的本性，有利于孩子的身体发育。下面一起来看一看孩子们丰富的户外活动吧！ 每次活动前老师都会告诉幼儿今天的户外场地在哪里，组织幼儿一起回忆场地上都有哪些器械，可以怎么玩，幼儿心中有数后进行绘画户外计划！ 攀爬大比拼 　　孩子们在老师的带领下，开展了形式多样、丰富多彩的户外游戏活动。活动中，幼儿自主互助、专注投入，玩的尽兴，玩的开心，幼儿园到处充满孩子们的欢笑声。 　　孩子们个个化身攀爬小能手，一个比一个爬的快！ 阿里山泥洼滩 　　泥巴是纯天然的材料，对于幼儿的学习探索和艺术审美提供了无限可能和多元的发展机会。 　　在玩泥巴的过程中，幼儿更多地会去寻找泥巴中的秘密，会充分释放天性地去玩、去感知泥巴的细腻、重量以及和水融合的奇妙感觉，会在与泥土的亲密接触中，像科学家一样探究泥土与动植物的秘密，更会像艺术家一样，通过身体动作创造各种有趣的泥巴造型，在游戏中感受自然、自由的成长快乐。  精彩五：玩转区域开发智力 　　每次区域活动前，孩子们都要进行区域计划，今天要进哪个区，选什么材料，用材料干什么，孩子们根据这三点进行绘画区域计划！ 计划结束后，老师对孩子们的计划进行记录，根据孩子们的计划有针对性地观察孩子的区域活动！ 益智区 　　益智区给幼儿投放一些能促进幼儿观察、比较、分析、推理、判断等启发幼儿思考的材料，供幼儿进行操作和游戏，帮助幼儿智力发展！ 　　益智区还为幼儿提供了一些老师自制的材料，而且这些材料和孩子们的课程相连接，让孩子们在操作的过程中丰富生活中的数学经验，这样既开发了幼儿的智力又巩固了扎实的数学能力。 乐高区 　　孩子们两两合作，引大胆想象、积极思考，有耐心和恒心独立解决问题，培养创新能力、思辨能力与合作能力。搭建技巧拼搭而成的作品展出，孩老师聚焦核心素养，引导孩子大胆想象、善于思考，有耐心和恒心独立解决问题，培养创新能力、思辨能力与合作能力。 孩子们讨论自己的作品是如何“动”起来的，原理在哪里？ 两个齿轮要卡在一起，然后用电机带动齿轮！ 　　孩子们不断尝试，终于发挥想象可以让自己的作品动起来，孩子们的心中充满骄傲与自豪！ 美工区 　　美工区，教师通过有目的的环境创设和材料投放，引导幼儿按照自己的意愿和能力，选择感兴趣的工具和材料进行创作，大胆的表达自己的想法，体验创造的乐趣。 幼儿大胆的动手操作起来啦！有的搓、有的团、有的粘……彩泥通过孩子们灵巧的小手，变的生动有趣起来！ 图书区 　　图书区为孩子们提供视频，音频，图书等多种形式供幼儿选择，激发幼儿阅读的兴趣！ 建构区 　　建构区为集体计划，计划做好后，由一名孩子给大家讲解今天的建构内容，大家分工合作进行建构！老师对孩子的建构技能进行记录！ 建构区被誉为“塑造工程师的地方”，是幼儿进行建构游戏的主要场所。在建构区内，幼儿动手动脑、发挥想象，通过对不同建构材料进行观察、操作、搭建，创造性地反映现实生活。 　　孩子们运用延伸、叠高、架空、围封、对称、中心点支撑等建构方法进行搭建，游戏中相互协商，共同搭建，完成作品，布局合理，作品呈现有创造性，构思巧妙、富有创意、内容丰富，布局合理。每一次的拼搭都提升了幼儿的想象力，促进了幼儿的智力发展。在开放的建构环境中，孩子们潜移默化地学会珍惜、热爱环保，体现出“游戏中学习、快乐中成长”。 建构游戏中，个个沉醉在创作之中，搭建好的建构造型有立交桥、大马路、幼儿园等，一件件独具心裁的建构作品令人目不暇接。 　　 　　点评环节不仅提高了孩子们的建构技能，发展了孩子的想象力和创造力，还使孩子们学会了思考，学会了合作和交流！ 　　在区域活动中，教师要做好观察者、倾听者、引导者的角色，在幼儿操作时给予适当的指导，与孩子们一起探索并发现问题，充分尊重幼儿的主体性地位。 　　一周的活动结束了，在享受愉快假期的同时，也和孩子一同回顾温馨的时刻！ 1.家长和孩子在享受假期的同时，要注意安全，和孩子一起查看周末安全提醒！ 2.孩子们自己的事情自己做，自己穿衣、吃饭、自己整理玩具、书籍，还要做爸爸妈妈的小帮手，做个能干的好孩子，让幼儿承担一定的家务，如：倒垃圾、摆板凳、摆碗筷等等。 3.美篇只是孩子活动的一个又一个缩影，如果你找寻不见自己孩子的踪影，记得跟孩子说好早点儿来园，积极参与活动，留下更多精彩瞬间，我们家园一起努力、大步向前。