<p class="ql-block"> 我们四月份开展了《青花古韵》班本课程主题活动的探究，五月份孩子的热情还在青花之中，一个个有趣、温馨的故事就从这里开始了........</p> <p class="ql-block">一、欣赏青花</p><p class="ql-block"> 尽管我们的条件有限，不能带领幼儿去现实青花博物馆参观，我们就从网上开始了我们的青花之旅。社会学科活动:《参观博物馆》和《生活中的青花》</p> <p class="ql-block"> 通过欣赏孩子们发现青花瓷色彩鲜艳，纹饰精美，图案丰富多样。经过调查、讨论，孩子们还了解到大部分青花图案是对称的。</p> <p class="ql-block"> 社会活动《生活中的青花》通过欣赏青花，了解一下青花瓷的特点和发展史，激发孩子们对国粹艺术的赞美之情。</p> <p class="ql-block">二、画青花</p><p class="ql-block"> 艺术源于欣赏，但不止于欣赏，知道了青花瓷这么多的秘密，带着对青花瓷浓浓的喜爱，孩子们开启了“青花”创作之旅！</p> <p class="ql-block">三、各种各样的青花瓷</p><p class="ql-block"> 随着对青花瓷探究的深入，孩子们发现青花图案各有不同，于是我们开始探秘青花。进行了数学活动《瓷数奥秘》、《青花拼图》、《找不同》。科学活动《青花瓷的种类》</p> <p class="ql-block"> 《瓷数奥秘》从按顺序摆放数字1到9，然后找到8以内数的相邻数，结束活动后孩子们自己整理数字卡。</p> <p class="ql-block"> 数学《青花拼图》活动，让孩子们感知整体与部分，孩子们自取活动材料，数数青花碎片，能顺着数1到10，做到数与物的对应。</p> <p class="ql-block"> 数学活动《找不同》，培养孩子们的比较和判断能力，发展孩子们的逻辑思维能力。通过操作活动培养孩子对数学的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 科学活动《青花瓷的种类》，引导孩子们了解青花瓷的器型分类和青花瓷纹饰分类，感悟青花瓷的审美韵味和独特视觉效果，提高孩子们的审美能力。</p> <p class="ql-block"> 生活中还有哪些材料可以展现青花图案？我们搜集了纸盒、瓶、碗、酸奶盒、纸筒等半成品材料，进行青花装饰。</p> <p class="ql-block">四、收获青花</p><p class="ql-block"> “古韵.青花”活动起源于幼儿的兴趣，关注民间文化对幼儿的熏陶，在欣赏、交流、创作中多感观体验。幼儿欣赏青花、探究青花花纹秘密，寻找青花瓷特征，进行青花艺术创作……从中走进中国的传统艺术文化。</p><p class="ql-block"> 经过一系列的“青花”之旅，孩子们有说有笑，有静有动，有思有想……相信孩子们对于“青花”也有了更深的认知！青花的探秘还在继续，孩子们的故事还在延续，期待孩子们在未来的探索中能有更多的发现！</p>