<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">一、活动背景</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 本学期我们班开展</span>了《寻红色记忆，传红色基因》红色文化课程活动，围绕这一主题，孩子们对中国一些著名的建筑物都很感兴趣，尤其是对北京天安门有着无比的向往之情，在此基础上我们便让孩子们通过网络资源了解天安门的相关资料，随后开启了建构活动——搭建天安门。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">二、活动过程</b></p> 搭建天安门 <p class="ql-block">彤彤：我们用积木来搭一个天安门吧！</p><p class="ql-block">歆怡：我来和你一起搭！</p><p class="ql-block">彤彤：我们去搬一些长方形积木来搭城墙。</p><p class="ql-block">第一层搭好后，彤彤又继续拿长方形积木搭第二层。这次她把长方形积木有序排列好当做墙壁，渐渐地城台终于搭好了！</p><p class="ql-block">歆怡：天安门中间有一个城楼，我们还要继续搭。</p><p class="ql-block">两个人在搭好的城台中间搭了一个2层高的城楼，逐渐完工的天安门也吸引了其他小朋友的目光。</p><p class="ql-block">智皓：我觉得城台不够坚固，应该还要给它盖一层地板。</p><p class="ql-block">淇淇说：城墙也不够高，天安门的城墙很高！</p> 制作坦克 <p class="ql-block">在大家的齐心协力下，天安门搭建完毕。淇淇拿着手上的乐高玩具放在天安门下面，可是开不过去，因为最底下也有积木，淇淇见状就把积木全部拿掉。</p><p class="ql-block">宇涵：淇淇你在干什么？</p><p class="ql-block">淇淇：我想把坦克开过去，这些积木要拿走。</p><p class="ql-block">宇涵：坦克在天安门下面经过，是不是要阅兵呀？</p><p class="ql-block">淇淇：要做好多坦克然后进行阅兵仪式！</p><p class="ql-block">陈宇涵和彭智皓回到座位上，拿一些乐高开始组装坦克。很快他们就拿着自己组装好的坦克来到天安门，把坦克摆在天安门入口。</p> 插上红旗 <p class="ql-block">坦克也建好了，可是彤彤总觉得少了点什么。</p><p class="ql-block">她围着天安门转了一圈，突然说：“天安门上面有红旗，我们还要插上红旗！”</p><p class="ql-block">智皓：可是我们没有红旗呀</p><p class="ql-block">歆怡：我知道哪里有，我看到老师放在了柜子里面。</p><p class="ql-block">彤彤让淇淇他们把坦克先拿走，过了一会儿，只见阳歆怡拿了好多面红旗回来，然后把红旗分给了其他小朋友，可是没有合适的地方可以插进去。</p><p class="ql-block">歆怡：我们可以把积木分开一点，然后把红旗插在两块积木中间！</p><p class="ql-block">孩子们纷纷采取这种方式，把手上的红旗全部插在了城台和城楼上。</p> 阅兵仪式 <p class="ql-block">红旗插好后，彤彤表示可以进行阅兵仪式了。男孩子们把坦克全部有序的摆在天安门入口。</p><p class="ql-block">宇涵：我们可以进行阅兵仪式了！</p><p class="ql-block">淇淇跑过来问：老师，可以放一下国歌吗？</p><p class="ql-block">我问：为什么要放国歌？</p><p class="ql-block">淇淇：我看到电视里阅兵时，都会放国歌。</p><p class="ql-block">于是在国歌声中，孩子们的阅兵仪式终于开始了！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">三、活动特点</b></p><p class="ql-block"> 从古到今，爱国主义一直是永恒的主题，热爱祖国是每个中国人应有的一种深厚情感，特别对于学龄前儿童来说，更应该将爱国主义教育寓教于乐，贯穿于一日生活之中。因此借助此次开展红色文化教育之际，通过红色游戏<span style="color:rgb(237, 35, 8);">让幼儿了解了我国的国防武器，弘扬爱国主义精神，从小培养幼儿热爱祖国，建设美好家园的情感。</span></p><p class="ql-block"> 通过这次建构游戏的开展，孩子们对天安门广场有了更进一步的认识，同时也<span style="color:rgb(237, 35, 8);">锻炼了孩子的动手能力和协商合作的能力</span>，在游戏中<span style="color:rgb(237, 35, 8);">孩子们不怕困难勇于尝试，并能够通过观察和不断的探索来提升建构能力，体验了建构成功的喜悦！</span></p><p class="ql-block"> 游戏不仅<span style="color:rgb(237, 35, 8);">提高了孩子们的建构技能，还发展了孩子的想象力和创造力</span>，还使孩子们学会了思考，<span style="color:rgb(237, 35, 8);">学会了合作和交流。</span>在活动过程<span style="color:rgb(237, 35, 8);">孩子们发现问题、提出问题、解决问题，在摸索中发现不足，寻找突破口，</span>不断前行。希望在今后的建构活动中能够取得更大的成就！</p>