天地院 唤醒营 周日分享会

在路上

“知是行之始，行是知之成”

人生为一大事来，做一大事去。

☘️希昌学长《找到真心，做回真人》

希昌学长剖析自己的人生历程，有感而发，找到真心做回真人。

①发现自己在悄然之间包裹了一层坚硬的外壳，内心的声音在呼唤，开始自我反思，从此走上生命觉醒的道路。

②生活中有困惑，在自己迷茫的时候，这些都会变成痛苦，觉得生活和工作给自己带来了无尽的压力，可是当自己真实面对这些的时候，发现这是生命的本身，明白了“我是一切的根源"，这些都是生命的恩典。

③通过学习真诚反思自己，以礼待人，以诚待人，“真实”也许会暴露我们的不完美，但更会让我们的真心被每一个人感受到，让生命自然而然地呈现出来，轻松自在了许多。

④感恩老师，现在的自己，看到了真相，有了做回自己的勇气，这个世界没有变，但是这个世界又真的变了，现在的自己仿佛没有变，但是又真的变了。

至人若敬，不将不迎，应而不藏，故能胜万物而不伤。

☘️昊旭学长《做表里如一的孙悟空小孩子大先生》

吴旭学长认真研读《陶行知教育集》，找到醒来的路径，从自我解脱出来，一边行一边想，从观念上调整甚至修正改变，去做表里如一的大先生。

①凡是手到心到，在劳力上劳心，便是骑着千里驹在成长的路上，飞跑了！。小时候只管学习，长大后工作赚钱，但总觉得缺些什么，心很空，力量感不强。陶行知先生：必有事焉上下手。现在专找卡点的事去做，做着做着心的力量就上来了，心之力有力量。

②创造的用。参加149组升班观摩，看到，听到，感受到的不断受到鼓舞，＂找神＂＂重塑自画像＂＂行知小剧场剧本征集＂每一次的作业都直戳内心，书是拿来用的，像陶行知先生那样创造的用，时时对照，刻刻实践。人人都成用书的人，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

③教学做只是一种生活之三方面，而不是三个各不相谋的过程。对事是做，对自己是学，对人的影响是教。人生不是走流程，人生在于创造意义，做出贡献，有了这个觉知，一面行一面想，必然产生新价值。

收获：托举别人很美，不起评判心，不起烦恼心。会反省，有觉知，学转念，当下即未来，心自在，找自己。

☘️淑娟学长《在爱中前行》

淑娟学长真心真行真爱学生，从她的分享当中，我们都备受滋养，备受感动，做为她的学生真的非常幸福。

①足球赛以绝对的优势胜出，源于从六年级开始就每天上体育活动课。领导认为，这样班级纪律不好，有安全隐患。但宁可担责，也要让学生活动。

②足球赛收获了团结的力量，集体的力量。通过比赛，孩子们找到自信的感觉，找到了绽放的感觉。

③球场上的默契配合相互托举，运用到了课堂上。在公开课上的小组合作中，即使最调皮的孩子，也以不同的视角展现向上的智慧。

④运动改变大脑，心的力量上来了，学习成绩只是一个结果的呈现而已。孩子们经常参与体育活动课，他们越来越坚强，越来越自信，越来越绽放。

⑤孩子们在端午节给老师系五彩绳，毕业8年的孩子给老师送纯绿色蔬菜，让老师的幸福感爆棚，一切的付出都是值得的。

☘️常青学长：听了大家的分享，倍受滋养。吴旭学长把书嚼烂，希昌学长脱掉外壳，淑娟学长真心为孩子，自己我到底该怎么做？从一点一滴去践行，人生为一大事来。

☘️心喜学长：我们必得会变小孩子才配做小孩子的先生。满老师站在孩子的角度，无私无惧无畏，爱孩子成全孩子。

☘️马千里学长：总结两个字＂真＂和＂爱＂。把＂真＂给孩子收获＂真＂，把＂爱＂给孩子收获＂爱＂。孙悟空有72变，我们每个人都在变，无时无刻不在变，但有时变的假，不够有担当，不够有真心。今后按陶行知老师的所教所做，践行自己，照亮更多的孩子，为学生，老师，家长贡献自己的力量。

☘️素灵院长：深深的被大家感动，看到了未来孩子们有福气了。吴旭学长转念，会玩，无私。唤醒自己的旅程，一点一点看见自己，生命就是喜悦，重启孩子本自具足的天性。希昌学长接纳自己，看见自己，成长自己，从外在的我回到内在的我。淑娟学长如人饮水，冷暖自知，躬身入局，为所有人负责。老师的身份就是利人的工具，真正的为了孩子爱孩子。生活不容易，当你选择成长，坎坷还是砍刀你都可以化解。修炼的心如果坚定，一切都不是问题。

☘️杨海荣学长：从甲壳虫的事件感悟到：万物皆有灵性，不轻视生命，不轻视孩子情感，不小看孩子的心，多向孩子学习，孩子的心至纯，至净，至善，从学生中来到学生中去。