减负不减质 <p class="ql-block"> 为了落实“双减”工作，让期末测评更符合低段学生的年龄特点和心理需求，本次低年级的期末测试继续采用了“无纸笔测试”的形式。</p><p class="ql-block"> 一二年级老师们齐心协力、集思广益，设置了时效性高、检测性强、趣味性浓厚的闯关游戏，让各科知识要点融入游戏闯关中，引导孩子们“从玩中学，从做中学”。 6月25日，我校一、二年级的全体同学们体验了一场别开生面的趣味闯关挑战活动。校长刘光文等校领导全程参与并指导。</p> 精彩关卡 一年级大闯关 <p class="ql-block">1.语文：主要从基础知识、诗文背诵、两方面进行测评。</p><p class="ql-block">2.数学：主要从口算、看图列式、认识位置、解决问题等方面进行测评。</p><p class="ql-block">3.思政：主要从行为习惯、文明礼仪、安全纪律等方面进行测试。</p><p class="ql-block">4.音乐：唱一首指定的歌曲。</p><p class="ql-block">5.体育：四方位转身。</p><p class="ql-block">本次测评采取星级评价的方式。</p> 二年级大闯关 <p class="ql-block"> 二年级采取灵活趣味的形式，让学生通过动手操作和口头表达等方式展示思维过程与应用技能，引导学生乐学善思，回顾一个学期的收获，体验知识的力量和乐趣。</p><p class="ql-block">第一关：水到鱼行—“我会认”(语文)</p><p class="ql-block">【测评内容与形式】:</p><p class="ql-block">认读本册书上的10个字。（时间：1分钟）</p><p class="ql-block">天、鸡、贝、春、宝、蛋、认、子、真、桃。</p><p class="ql-block">【评估标准】：认字全部正确，得1个章。</p><p class="ql-block">1章：正确认读10个生字，获得1章。</p><p class="ql-block">【道具准备】：制作10张字卡。黑板上写出题目要求：请你大声读出这十个生字。</p><p class="ql-block">第二关：鱼翔浅底—“我会说”（语文）</p><p class="ql-block">【评估标准】：，在这些字中选两个字搭配组词，并用这个词语说一句话。组词、说句子各得1个章（时间：1分钟）</p><p class="ql-block">2章：选字组词正确，正确说句子，获得2章。</p><p class="ql-block">1章：选字组词正确，获得1章。</p><p class="ql-block">【道具准备】：相关字卡（天、鸡、贝、春、宝、蛋、认、子、真、桃）</p><p class="ql-block">第三关：鱼龙百变—“我会读”(数学)</p><p class="ql-block">【测评内容与形式】</p><p class="ql-block">能够根据盘秤读出物体的质量，会用数学知识解决简单的实际问题。(时间：1分钟)</p><p class="ql-block">【评估标准】:</p><p class="ql-block">1章：能正确读出物体的质量，获得1章</p><p class="ql-block">【道具准备】：盘秤、相关物品等</p><p class="ql-block">第四关：如鱼得水—“我会拨”（数学）</p><p class="ql-block">【测评内容与形式】</p><p class="ql-block">能够根据算盘读出上面的数字，会用算盘拨数。(时间：1分钟)</p><p class="ql-block">2章：能够正确读出算盘上的数字，拨出指定数字，获得2章。</p><p class="ql-block">1章：能正确读出算盘上的数字，获得1章。</p> 合影 闯关大合照 <p class="ql-block"> 从“认”、“说”、“诵”等方面考察孩子的语文综合素质能力。孩子们个个发音标准、绘声绘色、声情并茂。各环节都是孩子们的综合素质的集中体现。孩子们语文在各个关卡中遇见祖国的文字，摘取语文学习乐园中知识的果实，享受收获的喜悦。</p> <p class="ql-block"> 数学组设置的闯关活动对孩子们一学期的学习进行综合测评。同学们通过动口说和动手操作，在一次次的闯关中提升学科素养，真正将所学知识运用到实际生活中。</p> <p class="ql-block"> 此次闯关挑战活动，让孩子们在趣味闯关挑战中培养学习兴趣，提高了表达能力和动手实践能力。今后，我校将继续精细规划，完善制度，不断探索，以党建引领发展，力求为学生的课业“减负”，为学生的成长“增色”。</p>