<p class="ql-block ql-indent-1">为落实“双减”政策，减轻学生学业负担，促进学生全面发展，改革考评机制，运用开放式的表现性评价，对学生进行学习能力测评，努力让学生在轻松愉快的多样化评价中感受学习知识的快乐，体验学习成功的喜悦，经过精心策划、周密部署，6月24日一25日一、二年级孩子们进行了“游考嘉年华勇敢大闯关”一一学生综合素养游考活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在学校的精心组织下，一、二年级各科老师群策群力，从教学内容、教学目标，评价方式等，结合学生的成长特点自主设定了一套评价方案。评价内容立足学科核心素养，不仅体现学科特点，还将知识性和趣味性紧密结合，课内知识和课外拓展相结合，让学生在轻松愉悦的游戏闯关中完成知识和能力的实践。</p> 语文学科 <p class="ql-block ql-indent-1">一、二年级语文学科为了让每一位学生享受学习的乐趣，根据孩子们所学的内容，结合孩子们的认知特点，通过情境化、游戏化、体验式的活动，精心设置了“识字乐园”识字关、“诗情画意”积累关、“出口成章”表达关一系列闯关活动，形式生动活泼，充满了童真童趣！活动中孩子们跃跃欲试，沉稳自信，绘声绘色，纷纷变身为识字、表达、背诵小达人。</p> 音乐学科 <p class="ql-block ql-indent-1">一、二年级音乐乐考针对低年级学生对于音乐的感知、欣赏、理解、表现和创造有着很大困难的特点，所以演唱歌曲、创编舞蹈等音乐实践活动贯穿于乐考的全过程，学生在轻松愉悦的氛围中积极参与，争当“东校小歌手”！同学们不仅增强了身体的协调能力和内心的节奏感，还能够进一步感知音乐尽情演唱，取得了良好的乐考效果。</p> 美术学科 <p class="ql-block ql-indent-1">美术乐考活动遵循学生认知发展规律，以培养生态文明素养为目的，为学生搭建快乐的创作展示空间。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">从“双减”到“增质”，东街小学减去孩子们过重的学业负担，换取他们的学习兴趣和信心；从“乐学”到“乐闯”，一、二年级教研组精心设计的每一关，都将成为孩子们张扬个性的舞台。乐考已经在孩子们的欢声笑语中落下帷幕，一颗颗醒目的红章，一张张灿烂的笑脸，为孩子们这阶段的学习画上了圆满的句号！让每个孩子都能绽放生命的精彩，我们一直在路上！</p>