初三语文组教学工作总结

彭

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 一、细研教材、潜心备课。深入理解教材，准确把握重难点。坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。二、激发学习兴趣，提高语文素养。力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。三、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 用心教诲学生，用情培育学生。思想是行动的先导，本学期基于中考备考的不同时期，我充分利用课间时间，形式多样地做好学生心理稳定工作。思想问题解决了，学生们就能够安心学习，成绩也有所上升。与此同时，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟课程学习的广阔天地。 根据课标，紧紧围绕山西中考“一核六维四手段”把脉中考，从阅读、写作入手，以写促读，以读助写，落实中考核心知识，提高语文素养，将中考知识结构化、系统化，让每一位学生能胸有成竹、有的放矢地从容走上中考考场。 研究中招试题，提炼解题规律。加强个人学习，研究中考试题的基本形式、考察方向、中考考点等，规范学生答题，加强与教研组内的老师的交流与合作，做好对学生应对中考的指导。同时借鉴一些名教师和专家们的做法、经验和理论，力求在试卷应答和成绩提升上有所突破。经过一个学期的努力，教学效果和成绩都有待进一步去检验。但是我相信，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。时光流逝，一切都已经成为过去，过去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不断改进自己在教育教学上的不足，使自己在业务素质上不断进步。 在新课标下，我积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。内容和设计上注重激发学生的主体意识，进取精神，充分关注阅读部分，选文的练习和提示，都尊重学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义，鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解。使学生在阅读中不仅仅是获得信息、汲取知识、而且是发现自我、充实自我。写作部分，注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作，成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分，突出自主性，主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式，突出合作性，特别注重探索和研究过程，培养创新精。 1、狠抓基础知识和基本技能。2、磨刀不误砍柴工，最重要的学习莫过于方法的学习。3、确实做好学困生的工作。4、突出语文章节内容过关。5、拓展视野穿插课外知识。 在初三这段时间的工作，首先是教师的自我德行问题，应当以德为先，言传身教才能教好学生，其次是拓宽知识面，教师自身应具有广泛的知识面，多方了解提升自我，再次教师应该严于律己，无规矩不成方圆，应以合格教师来严格规范自我，毫不松懈的培养自己的综合素质和能力，最后要及时反思，将自己在学习生活遇到的问题以及在听优秀教师的课中学到的知识及时总结反思，提高自己的教学效果。语文教学需不断提高，要根据学情及时改进自我，努力提高自我。 在这一学期内的工作中，既有对学生的管理，也有不断的更新知识，提升自我修养。在师承汇报前，紧张准备中，我深刻体会到，备好一节课，上好一节课，绝非易事。如何在授课内容上适应学生水平，授课方式上适应学生特点，因材施教，把自己掌握的知识及方法传授给学生，用通俗易懂的语言让学生融会贯通并印象深刻，这对我来说是个不小的挑战。作为教师必须具有广博的知识背景，才能在教学中从多角度、多侧面去启发学生和论证问题。以广博的知识提高理论的说服力，增强自己的教学魅力。提高自身的知识水平。在不断的听课、教研中，我记录着各年级代课教师在授课过程中的主要活动、授课方式、内容安排等与教学方式方法相关的课堂教学活动。看似简单的几项工作，却要求听课者要具体总体把握课程脉络，统筹全局的意识。在之后的时日里，我针对自身不足进行了反复训练，不断学习，不断成长。希望我之后能够以更加饱满的姿态成为一个更好的合格的老师。 在参加五个月的工作中，主要承担初三年级组的各项工作，与此同时，作为一名语文储备教师，积极聆听各位老师的语文课。回顾在廷中的半年的工作，有收获也有不足。收获在于通过听取各位老师的授课过程，学习到了如何从各个方面去做工作才能上好一堂课，如何更好地管理学生等等。当然工作过程中也有些不足，这就需要在接下来的工作中不断拓宽自己的知识面，充实自我；同时更要提高自己的授课能力，为之后的授课奠定扎实的基础。