<p class="ql-block"> 《年月日》是三年级数学第二学期需要重点掌握的知识点之一。</p><p class="ql-block"> 一年有12个月，其中有7个大月，分别是1月、3月、5月、7月、8月、10月 、12月；有4个小月，分别是4月、6月、9月、11月；2月既不是大月也不是小月。</p><p class="ql-block"> 大月有31天，是4个星期零3天；小月有30天，是4个星期零2天。一个月最多 5个星期日，最少有4个星期日。7月和8月是两个连续的大月，第一年的12月和第二年的1月也是两个连续的大月。</p><p class="ql-block"> 平年2月有28天，第一季度有90天，第二季度有91天，第三季度有92天，第四季度有92天，上半年有181天，下半年有184天，全年365天，是52个星期零1天；</p><p class="ql-block"> 闰年2月有29天，第一季度有91天，第二季度有91天，第三季度有92天，第四季度有92天，上半年有182天，下半年有184天，全全年365天，是52个星期零2天。</p><p class="ql-block"> 公历年份是4的倍数一般都是闰年；公历年份是整百年份的，必须是400的倍数才是闰年。</p> <p class="ql-block">三（7）班学生根据本单元知识点第一次设计的思维导图，很有创意哟～👍👍👍</p> <p class="ql-block">《长方形和正方形的面积》知识点：</p><p class="ql-block">一、面积的意义</p><p class="ql-block">物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。</p><p class="ql-block">二、长度单位与面积单位的区别</p><p class="ql-block">用长度单位表示物体的长短或封闭图形一周的长度；用面积单位表示物体表面或封闭图形平面的大小。</p><p class="ql-block">注：面积和周长是不能相比较的；分清楚什么时候填长度单位，什么时候填面积单位。</p><p class="ql-block">三、比较两个图形面积的大小</p><p class="ql-block">要用统一的面积单位来测量和比较。四、常用的面积单位有</p><p class="ql-block">平方厘米；平方分米; 平方米。</p><p class="ql-block">1．边长1厘米的正方形面积是1平方厘米。反过来，面积是1平方厘米的正方形，它的边长是1厘米</p><p class="ql-block">2．边长1分米的正方形面积是1平方分米。反过来，面积是1平方分米的正方形，它的边长是1分米</p><p class="ql-block">3．边长1米的正方形面积是1平方米。反过来，面积是1平方米的正方形，它的边长是1米</p><p class="ql-block">五、面积单位间的换算</p><p class="ql-block">高级单位化成低级单位，用高级 单位前面的数乘进率；</p><p class="ql-block">低级单位化成高级单位，用低级单位前面的数除以进率。</p><p class="ql-block">1平方米＝100平方分米；1平方分米＝100平方厘米</p><p class="ql-block">六、面积和周长公式</p><p class="ql-block">长方形的面积＝长 x 宽</p><p class="ql-block">长＝面积÷宽</p><p class="ql-block">宽＝面积÷长</p><p class="ql-block">正方形的面积＝边长 x 边长</p><p class="ql-block">长方形的周长＝（长＋宽）x2</p><p class="ql-block">宽＝周长÷2一长</p><p class="ql-block">长＝周长÷2一宽</p><p class="ql-block">正方形的周长＝边长x4</p><p class="ql-block">正方形的边长＝周长÷4</p><p class="ql-block">注意：面积相等的两个图形，它们周长不一定相等。周长相等的两个图形面积不一定相等。</p><p class="ql-block">面积相等的长方形、正方形中，长方形的周长最长；周长相等的长方形、正方形中正方形面积最大．</p><p class="ql-block">七、铺地砖问题</p><p class="ql-block">①先算出所铺地面的总面积；</p><p class="ql-block">②计算出每块地砖的面积；</p><p class="ql-block">③将这两个面积统一成相同的面积单位；</p><p class="ql-block">④地砖的总块数＝所铺地面的总面积÷每</p><p class="ql-block">块地砖的面积．</p> <p class="ql-block"> 这两个单元是本册的教学重难点，希望孩子们通过自己设计的思维导图对知识点进一步梳理和巩固。</p>