🌳演绎精彩，时光与你有点甜💕

冯薇3.7小树苗班

时光的脚印深深浅浅，从微寒的2月到火热的7月，回望树苗班我们一起走过的日子，平淡中的小确幸，时光、空气与你有点甜。回顾本学期的树苗们，你们向阳生，向内求，向前走，努力做最好的自己。枝丫向上生长，根深深扎入土壤，吸收阳光雨露，经历风霜雨雪，待枝繁叶茂，成为栋梁之材。 习惯常规助成长篇 📝1.温暖教室，打造温馨舒适的学习空间。 　　班级是师生成长的家园，开学初我们设置了绿植角，树苗们从家里带来绿植共同美化我们的教室。高高低低的绿色盆栽装点着我们平淡的日子，也给我们以生命的启示。阳光透过窗户照进来，带给我们生机和希望，绿色的生命教会了我们要坚强地成长。花草的养护中可以培养学生的劳动实践能力，感知生命！ 　　“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，文化墙是一种无声的力量，我们设立了岗位分工、许愿树、树苗破壳月板块。岗位分工记录着我们的工作岗位，许愿树记录了树苗们的大小目标，破壳月记录着每个月过生日的树苗们，我们一起营造了积极进取、健康向上、温馨和谐的班级氛围。树苗破壳月，记录同月出生的树苗们，生日当天会收到老师精心准备的生日贺卡，寄托对小寿星的美好祝福。许愿树，让我们认真思考本学期生活学习中的目标，记录目标让我们向着目标努力前进！ 　　班级图书角，利用碎片时间阅读图书，开学初为每位树苗们准备了《西游记》《三国演义》连环画，每人一册，一册一个小故事，树苗们非常感兴趣，逐渐让班级里渐渐形成了“人人爱书，人人读书”的良好氛围。希望孩子们在温馨的班级里健康成长，努力学习，收获快乐！ 📝2.奖励兑换，巧用小积分成就好习惯。 　　积分兑换只是一种形式，其主要目的是让学生在付出中有收获，坚持做一件事，做好一件事，养成良好的习惯。在班级优化大师里设置每日纪律、卫生、学习加减分项，根据累计积分的多少按周自主进行奖励兑换，鼓励学生养成良好的学习、生活、行为习惯，形成自我教育、自我管理及自我服务的意识。孩子们最开心的时刻就是周五班会的积分兑换，找专门的负责人登记，周一就可以的兑换到自己心怡的奖品。最受学生们欢迎就是零食、文具礼包以及孩子喜欢的各种鼓励性奖励券，孩子们你追我赶，劲头十足。每个学期末班级里的评优评先活动，都会参考班级优化大师里同学们一学期以来积累的成果，作为评选的重要考量标准。在点滴学习生活中习惯促常规，习惯成自然。 📝3.各尽其责，让能力在担当中锻炼！ 　　”我承担，我快乐，我成长”本学期伊始按照惯例我们制定了岗位分工表，把班级内每一项具体事务都细化成小岗位，每个岗位都具体到人，每块墙壁、玻璃、门窗、作业、板报、黑板等都责任到人，使每一位学生既是管理者，又是被管理者。通过学生自荐与老师指定相结合的方式确定岗位人员，岗位的确定要符合学生的特长和能力，让每位学生都在班级里找到适合自己的管理岗位，实现“人人有事做，事事有人管”。”工作坚持三步走：一帮、二扶、三放手。“帮”就是培训，指导学生如何做、做到什么标准，必要时做好示范；“扶”就是解决学生在做班级事务的过程中遇到的困难；“放手”就是逐步实现学生自主管理班级事务。每周五班会对一周岗位工作全班开展情况的阶段性总结评价与褒奖。“人人有事做·事事有人管”孩子们每人每天都有相应的职位，每人都觉得自己在班级是不可缺少的，他们都能勇敢地去尝试锻炼，确立自信，实现成功。活动中让所有的学生都把班级当做自己的家，关心爱护班集体。这样既增强了学生的责任感又增强班级的凝聚力，为孩子们创造了良好的学习氛围。 📝4.校本课程，语文素养在悄然中提升！ 　　校园中最美的风景是孩子们的一张张笑脸，最动听的声音是孩子们琅琅的读书声。本学期晨诵中，我们一起读现代诗、读古诗、读对子……一学期下来，诵读篇目达到了150篇左右，树苗们伴着晨诵的音乐，读得动听，读得沉醉。树苗们感受美，感知美，同样化身小诗人用同样的方式诠释着诗歌之美。我们在阅读课上一起共读了“暖暖心系列绘本”共8本，《丑小鸭》，《了不起的狐狸爸爸》，提高了树苗们的识字量和阅读速度。孩子们更是用手中的画笔进行了阅读后的写绘，诗配文创编故事，给故事画思维导图，给丑小鸭制作名片等，孩子们的创作丰富多彩，精彩纷呈。 缤纷活动炼能力篇 📝1.遇见春天，共赴一场与校园的美丽约会。 　　春日阳光和煦明媚，暖暖地拥抱着美丽的校园，春风徐徐吹拂着，吹开了五颜六色的花朵，吹开了孩子们灿烂的笑脸。三月春光正好，我们整装待发，不负春光，不负韶华，伴着春暖花开，我们在校园里用彩笔画出春天、用古诗书写春天，春天最美校园一角定格春天，亲爱的树苗们，你们就如同这美好的春天，愿你们不惧风雨，不负春光，在金柳林美丽校园里，怀着希望，奔赴未来。努力奋进，继往开来。 📝2.燃烧激情，在汗水与活力的碰撞中见证蜕变。 　　运动点亮生活，健康创造未来。4月的体育健康月如约而至，秉承我运动我健康的活动理念，孩子在运动中健康成长，在运动中其乐融融。大家自由的发挥想象力和创造力，用一幅幅作品诉说他们对运动的热爱，对健康的追逐，用另一种形式诠释着“运动演绎活力，健康绽放异彩”。 　　全员春季运动会盛会，趣味横生的项目、紧张激烈的角逐，考验着孩子们动作协调性、灵敏性、和反应能力，既在培养孩子们的协调能力，又在磨炼他们的坚强意志。亲子趣味游戏，以运动之名，赴成长之约，每个孩子兴奋喜悦，每个家长童心不减，大家在快乐运动中体会到了合作精神和竞争意识，感受到了体育竞技的快乐！班级的团结力和凝聚力空前高涨！ 📝3.师生同心，点滴相伴中共同成长。 　　师生是一场最美的遇见！第一次过班主任节，孩子的画里、文字里、语言里、手工作品里，处处包含着对我的爱，让我内心洋溢着满满的感动。 树苗班是树苗们的成长家园，黑板报中树苗图形中写满了树苗们对树苗妈妈的话。精心设计的黑板报，一句句甜甜问候与祝福、一张张可爱甜美的笑脸、一个个大大的拥抱、一次次的挑战和进步、一幅幅亲自画的图画、一张张亲手制作的贺卡、都是老师藏于心底最珍贵的礼物。岁月漫长值得等待，让我们坚定不移的携手同行，共赴下一场山海。 📝4.童心飞扬，一切美好如约而至。 　　携一缕浅夏的芬芳，坐在春末夏初的肩头，在这温暖的季节，一场场满载感动与快乐的庆祝活动在树苗班演绎。老师们用智慧与热情，播撒希望的种子，小朋友们用爱心与彩虹，编织出无悔的童年。缤纷六月，童心飞扬，属于孩子们的季节，缤纷多彩，一切美好如约而至。六一嘉年华，丰富多彩的活动，陪孩子们度过一个健康、快乐、有意义的节日。一项项妙趣横生的活动，一张张阳光灿烂的笑脸，一阵阵清脆爽朗的笑声，让孩子们充分享受着节日的快乐与幸福，教室里一片欢声笑语，处处洋溢着节日的欢乐气息。包场看电影，孩子们沉浸其中意犹未尽。跳蚤小市场，成长大体验，当“旧物”遇上“新主”，孩子们开启了同伴间的“买卖”故事。“惊喜大放送”，打开书包柜树苗们尖叫声练练，这真是一个好玩、好看有好吃的六一啊，同学们不约而同！ 　　童年是五彩缤纷的，勾勒出动人有趣的故事；童真是纯洁无瑕的，奏出纯洁美好的幻想；童趣是奇妙快乐的，快乐属于每一个人；而童心是弥足珍贵的。愿你，愿我，愿我们，天真烂漫，童真永在，永远快乐！ 📝5.童心相连，城乡拉手萌芽爱的种子。 　　在六一儿童节到来之际，由石家庄市文明办和石家庄市志愿服务基金会指导，河北明珠志愿服务队联合共青团平山县委、爱心企业，带领金柳林外国语学校二年级七班家委会代表，发起“童心相连，爱心相伴”庆六一活动，一同走进平山县蛟潭庄小学传递爱心。 活动中，树苗们为志愿者代表佩戴红领巾，志愿者代表将手中的礼物送给大家。童心相连，爱心相伴，树苗们将手中的礼物袋送给蛟潭庄小学的小伙伴，大家相视而笑。 本次公益活动，让树苗们知道通过自己的力量可以帮助更多人，从而培养爱心、学会感恩、懂得珍惜的品质，有助于孩子建立社会责任感和自我价值感，拓展孩子的眼界，增加他们生命的宽度和厚度，愿一颗颗爱的种子在树苗们的心中生根发芽。 　　此外树苗班的同学还积极参与滹沱河边保护环境捡起一片垃圾“河我一起”公益活动，从中记录了志愿服务时长又得到了品质的锻炼。树苗们棒棒哒！ 📝6.家校合作，共育树苗茁壮成长。 　　育人的过程需要的不仅仅是爱心的相伴，更需要的是“同心共济、始终如一”的坚守，和家长保持及时沟通，随时分享学生的点滴进步，对孩子的努力进行记录和鼓励，指出孩子身上暂时存在的不足与问题，说明需要家校配合的方法。本学期家访工作持续进行，以约谈的形式和家长们面对面交流，让我更加清楚了解到了我的树苗们，收获很多。老师给力，家长接力，学生努力，三力合一，孩子才会有最好的发展。教育最美的声音，是家园同频共振的回响；教育最美的瞬间，是家园携手奋进的模样。相遇即缘分，感恩遇见！ 　　回望精彩，在于回顾、在于总结、在于反思，更在于成长。“见证甜蜜”，在于记录心路历程，讲述温暖故事。让教育与生命同行，是教育教学的必然选择，也是教育者为之奋斗的目标。希望全体树苗们：在时光的镌刻下茁壮成长，永远有远方可以奔赴！