<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 为了更好地检查评估我校一、二年级的教育教学质量和学生的基本素质，根据“双减”要求以及我校的考试制度，特制定学校一、二年级期末口头评价工作方案。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 语文科按照朗读、背诵和说话练习三项，各班的孩子带着6月炙热班的热情来进行口头测试，各位老师各显神通地进行，有排队逐一提问，有小组合作，在此看到孩子们朗诵通顺，背诵流畅，说话连贯，从而体现孩子们的敢于展示，声音响亮，让双减真正落实到实处。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 数学科是数与代数、图形几何还有解决问题三项的口头评价。各班老师指导孩子们能在数数，说图形特点或看时钟数出时间，还能解决问题，口头说出算式，他们通过单独考查.四人小组轮番上阵地进行闯关夺星，最终谁是金马娃，谁是尹马还是潜力娃娃，有待老师的最终评定。</span></p> <p class="ql-block">这是正在考查背诵的同学自信大声的背诵出来。👍👍👍🌹🌹🌹</p> <p class="ql-block">这是在考查时学生自信大胆地在读数👍👍👍🌹🌹🌹</p> <p class="ql-block"> 这次二年级的语文数学学科的口头评价方式，让孩子们可以通过在愉快的游戏里闯关夺星，使得孩子们有参与性、趣味性、发展性，真正把“双减”落实到位。</p>