<p class="ql-block">学校：华中师大一附中屯昌思源实验中学</p><p class="ql-block">指导老师：王潇音老师</p><p class="ql-block">班级：2021级（3）班</p><p class="ql-block">学生：李慧</p><p class="ql-block">活动目的:篆刻有调节心理结构，启发智慧的作用，有些心理学家将注意力集中看做是开启识之宫的钥匙。由于学生大多数是动大于静，通过坐下来一笔一划的写字，就可以培养学生观察和分析的能力，通过对书法和篆刻的学习和认识，还有益于提高审美情趣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活动过程：</p><p class="ql-block">①准备材料：印泥，印床，印石，刷子，刻刀，连史纸，硫酸纸，砂纸，墨</p> <p class="ql-block">②描绘想制作的图案</p> <p class="ql-block">③开始用砂纸打磨，至印石平滑</p> <p class="ql-block">④将印石放在印床上固定</p> <p class="ql-block">⑤临摹设计好的字迹</p> <p class="ql-block">⑥用刻刀进行雕刻</p> <p class="ql-block">⑦拿出印泥，将印泥涂抹均匀</p> <p class="ql-block">这样就篆刻好啦！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活动意义：篆刻可以培养审美情操。汉字结构千姿百态，书法篆刻之美，不可名状。或飘逸、或沉厚、或雄强、或精细。观之如睹山河之丽，令人心旷神怡。无疑，其陶冶人的审美情操，学的好，不仅别人爱欣赏，自己更是乐在其中。</p>