幼小衔接的优势

掌上明珠

你一定不要犹豫，一定要上幼小衔接，不然根本跟不上小学的课程，到时候你一定会后悔的！ 幼儿园与幼小衔接的教育形式不同 　　幼儿园教育以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式。 幼小衔接班的教育则以类似于小学课堂形式，有教师讲解及幼儿自主做题解答，课后有一定的作业任务。孩子自己也有自己相对固定的课桌及位置，课堂有固定且类似一年级的上课时长。 幼儿园与幼小衔接的教育内容不同 幼儿园按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，依据《规程》《指南》《纲要》，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展，且规定幼儿园不得提前教授小学教育内容。 　　幼儿园是国家规定的一个正式的教育层级，而幼小衔接班更多属于教育培训机构；幼儿园是以游戏活动为基础的，而幼小衔接班是借鉴小学形式，为孩子适应小学而起到巩固练习作用的；幼儿园培养孩子的目标是孩子的身心健康和谐发展，而幼小衔接则是为孩子定制的学习内容，目的为更好适应小学知识和家长期望。 那到底谁更好？！幼儿园大班与幼儿园各有利弊。 幼儿园大班：利：幼儿园大班，对孩子对事物的好奇心、探求心理有一定的培养，并对包括孩子品格形成、与人交往、学习心理等等方面比较着重。（当然，能否有较好的培养，也和幼儿园、老师、家长等有很大关系。）弊：从幼儿园直接进入小学，对小学的课堂形式、学习内容和任务、对教师与学生间相处方式等确实会有不适应，需要一个适应心理过程和时间段。相比其他上完幼小衔接的孩子入学即适应和学习优秀，会有一个心理落差。 幼小衔接班利弊：利：幼小衔接班注重知识的培养，还有一些小学学习习惯的养成。有了扎实的知识基础，让孩子进入小学后，增强了孩子的自信心，在课堂上会更积极主动。（当然，这也与选择是否是专业正规的教育机构下的幼小衔接班有关。）弊：幼小衔接班管理统一、严格，一定程度上压制了孩子的发散性思维的发展和好奇心的探索。也有可能导致孩子进入一年级后，因为已经学过同样知识，而漫不经心。 那到底如何为自己孩子选择？首先，不可用其他孩子的过往经历来决定自己孩子的选择。儿童教育一定是因人而异，因材施教的。每一个孩子的接受能力，理解能力，性格特质都是不一样的！作为家长要透彻了解自己孩子的思维、能力及习惯，理性分析。若孩子能力较强、思维活跃，且经过引导可以形成良好的学习品质，那么就可以让孩子多在幼儿园一年。若自己孩子更加喜爱集体活动，接受新知识新事物能力一般，则可以考虑选择幼小衔接班。其次，真正的学习习惯和学习品质的养成是最重要的。它不是幼儿园大班里的聪明懂事听话，也不是幼小衔接班里的能够做好，写字好看。它是行为习惯、学习态度、学习技能、学习策略和学习方法等的综合。这与孩子，家长和老师（机构）都有关系。 再次，选择的教育目标机构的教育初心如何很重要。不论是大班还是幼小衔接班，若老师和园所机构的重点在于孩子的教育和成长，则不论哪种都好；若选择的目标老师用心和能力属实不敢恭维，园所机构只为营销发展，则不论哪种都可果断放弃。 　　选择幼小衔接班还是选择上大班，一定不要盲目听从他人建议，要能够理性分析孩子，根据孩子的实际情况结合两种不同教育的利弊进行选择。当然，选择也要擦亮眼睛，选择真心为了孩子为了教育的机构。一旦选择后，就要尽力做好家园（校）配合，共同促进孩子真正良好学习习惯和品质的养成，帮助孩子顺利完成幼小衔接的过渡。