那双清澈的眼睛

小尹

“我很喜欢这个老师，可她好像不怎么喜欢我……”看着小孙写的关于我的这句话，我哭笑不得，在旁批注：“你说的不对，我很喜欢你！”

这个清秀的男孩确实是一度让我伤透了脑筋。他在学习上的坏毛病真可谓是不少，作业偷懒、上课不听讲、接话茬儿、和老师顶嘴……为了纠正他的坏习惯，我软硬兼施，严厉批评行不通，就打感情牌，感情牌的保质期太短，又用嘉奖表扬激励，新鲜劲儿过了又打回原形了……每一种方法都没办法从根源解决问题，我也曾与他的父母沟通交流，有时说起来，个把小时都说不完，也曾和他单独谈心，可最终的结果都是他不肯敞开心扉。可我仍然没有放弃，因为我从他那清澈的眼睛中看得出，他是一块可塑之才，我不忍让他荒废。

一次默写，我彻底被他激怒了。他的成绩不算太好，但也绝不是班级垫底的水平，可在那次默写中，别人都在尽力地写，只有他，手拿着笔一动不动（连最基本的《长歌行》三个字的题目都不写），我走过去轻声提醒他，可他却盯着我，理直气壮地送了我三个字：“我不会。”我将他的默写本收回，下课后在和他妈妈的对话框中输入了很长一段话，控诉他的行为。即将发送的时候，我想起他盯着我的眼神，手指停在空中没按下发送键。就在这时，我看到办公室门口有个小脑袋探了进来，是小孙。和我眼神交汇后，他不得不鼓起勇气走了进来，然后手里拿着我遗留在教室的一个无关紧要的东西，献宝般递了上来：“老师，你的东西忘拿了……”这对向来有些骄傲的他来说真的是很不容易了，既然他自己找了个台阶，我就顺着下，我接过东西跟他真诚道谢，还递给他一颗糖，说是奖励他的。他又眨巴着那双清澈的眼睛看着我，仿佛不可置信，终是没有说什么就跑出去了。第二天，他拿着书来找我，说复习好了，来我这里过关。果然，一次就过，书写也格外清秀。我又抓住契机，对他大加赞赏，他的眼睛越来越亮了。

运动会上，他在长跑比赛前有些紧张，我鼓励他：尽全力，坚持就是胜利，不论名次，只要跑下来，就是我心里的冠军。一开始他落后许多，我站在终点线，扯着嗓子喊着加油，他似乎感受到了这种力量，突然加速，全力冲刺，一下超过了好几个跑在他前面的同学。那是我从来没在他身上见到过的拼劲儿，毕竟他是我们班出了名的佛系，挂在嘴边的口头禅就是“无所谓”，批评无所谓，扣分无所谓，可这一次，他为了自己、为了班级，拼尽了全力，这个模样让我感动。我在终点线接到精疲力竭的他，不停地夸他，他的眼睛弥漫上了一层薄薄的雾气，我知道，待雾气散去，那一定是一双更清澈的眼睛！