<p class="ql-block ql-indent-1">为科学推进项目式学习的深入实施，提升教师团队项目式学习的理论和实践能力，赋能学生面向未来的超学科学习力与思维力，推动教育高质量发展。6月21日，郑州市中原区伏牛路第二小学有幸邀请到专家团队李佩宁（中国教育科学研究院未来学校实验室讲师、华东师范大学心理发展研究中心特聘研究员、中国教育电视台《同上一堂课》评课组副组长）、康奎哲（教育信息化创客教育研究中心课程中心讲师、国际StarT项目式学习共同体专家）、高迎晨（教育信息化创客教育研究中心课程中心讲师、国际StarT项目式学习共同体专家）、张红纺（教育信息化创客教育研究中心区域主任）、张柯（中原区教育局信管科科长）进校对学校开展项目式学习进行指导，为项目式课程设计及教学实施提升助力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">专家听取报告</p> <p class="ql-block ql-indent-1">6月21日，各项目组轮流进行案例汇报和交流，专家提出针对性的优化意见，给予了具体的点评与指导，启发和拓展了老师们的思考。</p><p class="ql-block ql-indent-1">戴文丽老师从理论基础、项目实施过程、项目评价、成果拓展与反思四个方面分享了《基于项目式学习的“统计”大单元教学研究——小小蔬菜调查员》项目式学习案例。让学生在完成统计核心知识的同时，完成了所预设的学科目标，发展了核心素养。</p><p class="ql-block ql-indent-1">王晓芳老师介绍的项目式学习案例是《火星，我们来了》。使学生们在做中学，在学中做，心中埋下为祖国航空航天事业贡献力量的美好种子。</p><p class="ql-block ql-indent-1">张延延老师带来的案例是《我们是太空环保小卫士——太空垃圾之今生后世》。运用立体思维训练方式，突破了单一学科教学固有的线性思维模式的局限。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教师案例分享</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过教导副主任宋垒从学校项目式学习的发展路径、开发理念、教研方式及本学期开展项目式学习具体活动这三方面的汇报，专家团队从学校项目式学习发展、区域项目式学习发展的角度高屋建瓴地提出了可行性建议，助力学校项目式学习教师团队专业成长。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">宋垒老师项目式学习工作汇报</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次研修活动，拓展了教师对项目式学习的新思考，让创新的种子向下扎根，向上成长，为今后继续探索与实施项目式学习奠定了良好基础。相信在教师的辛勤耕耘下，学生必定会成长为会思考、会学习、会做事、会生活的时代新人。</p>