<p class="ql-block"> 为落实“双减”政策，助力教师教育教学质量的提升，贺州市教育科学研究所主办的送教下乡暨贺州市基础教育优秀教育教学成果推广活动在富川县第三初级中学举行。</p> <p class="ql-block"> 贺州市教育科学研究所数学教研员覃耀平，富川县教育科学研究室副主任义庆德，平桂区教育科学研究所数学教研员马德林，富川县第三初级中学校长彭进，各中小学校领导及数学老师累计146余人现场参加了此次活动，贺州市中小学教师、桂林市临桂区中小学教师、岑溪市中小学教师等通过线上直播观摩达4000余人次。贺州市教育科学研究所数学教研员覃耀平，富川县教育科学研究室副主任义庆德等领导出席了活动现场，并作开幕讲话。本次活动共有五项议程，由富川县教研室英语教研员唐翠芳老师主持。</p> 议程一:开幕式 <p class="ql-block"> 富川县第三初级中学彭进校长热情诚挚的致欢迎词，并介绍了美丽的富川三中，让我们对富川三中有了一个全新而又全面的认识。</p> <p class="ql-block"> 富川县教育科学研究室义庆德副主任热情致辞，表示了对本次活动的大力支持，表达了富川教育正在努力追求高质量教育的豪情！希望富川县的教师们以本次活动为契机，学以致用，在今后的教育与教学过程当中，善于发现，勤于思考，敢于拼搏，争取不断进步。</p> <p class="ql-block"> 贺州市教育科学研究所数学教研员覃耀平老师讲话，覃老师表示非常感谢富川县教科所给予本次活动的大力支持，也希望富川县的教师们在今天的名师课堂送教下乡暨贺州市基础教育优秀教育教学成果推广活动中学有所获，并能运用到我们的教育教学工作中。</p> 议程二:送教下乡课例展示 <p class="ql-block"> 贺州市平桂区鹅塘镇初级中学钟红老师用探究之旅引导学生共同探讨了《微专题:含参数的分式方程的解》，钟老师用其甜美的笑容，专业的数学知识，缜密的变式训练、环环相扣的教学设计引导学生轻松愉快的上了一节深入浅出的微专题课，让学生害怕、难以弄懂的微专题课变得生动有趣而又易懂。同学们在钟老师的引导下积极参与讨论，大胆的展示交流，充分发挥自己的聪明才智，敢于质疑，勇于挑战。钟老师充分发挥了名师的示范引领作用，让听课的教师收获满满！</p> 议程三:青年教师成长案例分享 <p class="ql-block"> 贺州市平桂区民族学校的小学数学青年教师赖彩凤老师讲述了她在《“一引二托三举”三位一体青年教师成长模式的构建和创新实践》成果指引下的成长案例，如何从一名青年教师走向自治区教师技能比赛并获奖的骨干教师，取得的成绩得益于合理利用“八桂教学通”平台的资源和教学工具，将信息技术与数学学科融合。赖老师陈述了如何利用“八桂教学通”平台的数字教材进行不同版本的教材对比备课，列举了怎样使用“八桂教学通”平台的小数工具和数字教材调动孩子们的学习积极性的优秀课例，为在场的青年教师提供了可学习和借鉴的成长之路。</p> <p class="ql-block"> 贺州市平桂区中心组成员、平桂区第一初级中学的何菊芳老师，用简单明了的话语和大家分享了她的成长案例“一引:以赛课为牵引，二托:培训和训后管理为依托、三举:教学评一致性”。何老师用其丰富的赛课经验，从“一引二托三举”的维度讲述了如何通过赛课的牵引提升学校磨课、研课、评课等教育教研氛围；通过培训及训后的分享及讨论提升教研组内的分享与研讨氛围；通过三举让教师们以新课程标准为导向的研课议课以提高组内教师的知识与能力；教师通过“一引二托三举”模式养成善研善思善学的成长模式。何老师还分享了她在“一引二托三举”模式下成长的成绩，从2014年至2022年，综合荣誉、教学竞赛获奖、指导老师、学生参加竞赛获奖、各类活动聘书、课题论文奖项等一百余次。并把在“一引二托三举”模式下取得的成果用公开课、同步课堂、赛课、展示课、直播、录像课等方式推广辐射到本校、区、市、自治区乃至全国的其他学校，让广大教师获益匪浅！</p> 议程四:成果推广专题讲座 <p class="ql-block"> 平桂区教育科学研究所数学教研员、正高级教师马德林老师作题为《聚焦新课标核心素养，探索“教—学—评”一致性实施策略》专题讲座和《“一引二托三举”三位一体青年教师成长模式的构建和创新实践》的成果推广专题讲座。马老师指出，“教”即为:以清晰的目标为导向，围绕任务创设情境，用合理的情境为引领，依托情境生成任务，以具体的任务为驱动，借助问题落实目标；“学”即为:以情境分析为导向，交流展示为平台，问题解决为手段开展自主探究，多元互助，达成概念构建，方法体验和素养提升的目标；“评”即为:以解决问题的过程中的表现为依据，用学生自评，同伴互评与教师点评相结合的方式，利用评价的诊断和激励以及调控功能，促进目标达成。“一引”即以组织赛课和教研活动为牵引，为青年教师搭建多元化教研平台，在观摩和评课议课研讨活动中提高专业素养；“二托”即以教师培训及训后管理为依托，让青年教师在专家名师的引领下快速成长；“三举”即“教学评”一致性的课堂理念新举措，主要是解决青年教师的成长中遇到的困惑，逐步提高教育教学质量，促进教育均衡发展。马老师的精彩讲座，为培养青年教师成长提供了可行且有效的模式，从2013-2022年平桂区的赛课、科研、教研及教育教学成果即可看出来了！</p> 议程五:评课及活动总结 <p class="ql-block"> 贺州市教育科学研究所数学教研员覃耀平老师充分肯定了钟红老师的展示课，希望教师们借此契机，勇于拼搏，不断学习教育教学理论知识，重视信息化在教学中的运用，让“八桂教学通”成为青年教师课堂上的“得力助手”，为学生带来更多丰富多彩的课堂教学手段，让“一引二托三举”三位一体青年教师成长模式帮助更多的青年教师快速成长。覃老师的高站位发声，不仅鼓舞士气，更为提升学校教育教学质量出高招，覃老师以成为人民满意的教师，为提升教师能力推广了“一引二托三举”模式，认为这是青年教师快速成长、构建高效课堂、养成良好的教研科研氛围的重要而且有效的途径。</p> <p class="ql-block"> 此次送教下乡暨《“一引二托三举”三位一体青年教师成长模式的构建和创新实践》教学成果推广活动，让青年教师感受到一股成长力量的牵引，深刻体会到良好的成长模式的构建和创新，巧用数字教材能促进青年教师专业化成长，更有助于教师实现信息化教育、智慧教育，激励青年教师争当一名学习型、创新型、研究型的新时代教师。</p> <p class="ql-block">编辑:何菊芳</p><p class="ql-block">摄影:粟湘 李承志 钟红 赖彩凤 何菊芳</p><p class="ql-block">审核:马德林 覃耀平</p>