<p class="ql-block"> 百丈之台，起于垒土。为了促进学生平时的英语单词积累，促进语言学习聚沙成塔的成效，我校每学期都要进行一次英语单词过关测试。6月15日，这学期的单词过关测试又如约而至了。</p> <p class="ql-block"> 单词过关练习前，教导处制定了相关的活动方案并做好练习卷的保密工作。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">各监考老师领取单词过关练习题</p> <p class="ql-block"> 单词过关练习正式开始，监考老师向学生们展示练习卷的封密完好。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">各年级各班的学生都在争分夺秒地认真答题。</p> <p class="ql-block"> 测试后，英语老师们便马不停蹄地进行批改。一个一个地比对，反复检查。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">单词过关练习成果展示</p> <p class="ql-block"> 6月21日下午，冯小华副教导与英语组教师集中在会议室，针对本次单词过关测试结果进行分析反馈。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">冯小华副教导主持会议</p> <p class="ql-block"> 各年级的英语老师分别反馈自己的班级的检测结果，并进行针对性的分析。</p> <p class="ql-block"> 此次单词过关检测，高年级的成绩相比低年级的成绩较好，高年级的英语老师也纷纷慷慨大方地分享其教学心得。</p> <p class="ql-block"> 陈海霞老师分享的经验，一是每个模块教完后都进行摸底，通过摸底反馈能很好地了解每个学生的情况；二是重点抓学弱生，多与其家长联系，建立家校联合监督学生英语学习；三是给学生一些小奖励，激励其积极主动地学习英语。</p> <p class="ql-block"> 梁美珠和洪娉婷老师表示，学生的英语学习不是一蹴而就的，应该把功夫下在平时。她们会在课间，早上放学，下午放学，甚至多拿课来辅导学生，不断地反复练习。</p> <p class="ql-block"> 英语科陈平组长总结了我们此次单词过关的问题，并提出相对应的解决措施。</p><p class="ql-block"> 一、开学初了解本班学生学情，根据本班学情订好本班单词过关的计划和目标。根据目标计划对每个模块的单词进行测评，每天必背，每人必过。"课课清，人人过，整体提高"。 </p><p class="ql-block"> 二、单词过关前两周开始着重复习，抓整体，重个体，重点抓单词不过关的学生 ，学生容易搞混相似单词，对此教师不但要让学生背M1到M10 的单词列表，也要背A到Z分类的单词列表，从而帮助学生区分相似单词。</p> <p class="ql-block"> 通过此次单词过关分析会，我们都各有所获，特别是新来的英语老师都受益非浅。相信通过我们共同的努力，白龙小学的英语会再创辉煌！</p> <p class="ql-block">图文编辑：蒙江雁</p><p class="ql-block">审核：陈平</p>