<p class="ql-block">领域：语言</p><p class="ql-block">活动名称：《太阳爱吃冰淇淋》</p><p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1.观察画面细节，在情节猜想、局部推测前后验证的过程中理解绘本内容。</p><p class="ql-block">2.学说句式：“你好，给你一个XX味的冰淇淋。”</p><p class="ql-block">3.初步理解和感受乐于助人的情感。</p><p class="ql-block">活动重难点</p><p class="ql-block">重点：观察画面、理解绘本内容，初步理解和感受乐于助人的情感。</p><p class="ql-block">难点：能根据“你好，给你一个XX味的冰淇淋。”的句式结构学说句子。</p><p class="ql-block">活动准备PPT、小动物图片若干。</p> <p class="ql-block">活动过程</p><p class="ql-block">1、谈话导入，引发经验1</p><p class="ql-block">1.师：天气真热呀，特别是夏天实在是太热了，小朋友们在夏天想吃什么能让自己凉快下来？(冰淇淋)</p><p class="ql-block">2.你们有吃过什么味道的冰淇淋？(苹果味、草莓味、奶茶味......)</p><p class="ql-block">3.师：今天老师给小朋友们讲一个故事，故事的名字叫“太阳爱吃冰淇淋”，太阳吃了些什么口味的冰淇淋呢？我们一起来看看。</p><p class="ql-block">二、分段阅读故事2-8页，理解故事内容。</p><p class="ql-block">1、出示图片2页师：小朋友们快看，夏天到了，太阳热得直冒汗，整个脸都红红的、像发烧一样，它心里在想什么？(幼儿可以自由回答)</p><p class="ql-block">2.出示图片3页师：太阳也好像吃点凉凉的东西，它想：“我好想吃个凉凉的冰淇淋啊！”可是，小朋友说它手里有冰淇淋吗？一群小动物看到了想去帮帮它，让我们看看都有谁呢？</p><p class="ql-block">3.出示图片第4页，师：小朋友们看爬梯子的是谁？（熊），大灰熊拿来一个鳄鱼味的冰淇淋，它说：“你好，给你一个鳄鱼味的冰淇淋。”可是刚靠近太阳，“噗-”化了。师：小朋友们猜猜为什么会化了？（因为太阳太热了）</p><p class="ql-block">4.出示图片第5页师：这是谁？（长颈鹿），它喜欢吃什么？（树叶），它说：“你好，给你一个树叶味的冰淇淋。”可是刚靠近太阳，“噗-”化了。</p><p class="ql-block">5.出示图片第6页师：这是谁？（小老鼠），它喜欢吃什么？（...），它说：“你好，给你一个浆果味的冰淇淋。”可是刚靠近太阳，“噗-”化了。</p><p class="ql-block">6.出示图片第7-8页引导幼儿自己用“你好，送你一个...味的冰淇淋”讲述图片4.引导幼儿说说太阳总是吃不到冰淇淋的原因师；这么多小动物来给太阳送冰淇淋，太阳吃到了吗？太阳吃不到冰淇淋，难过得快哭了。为什么太阳每次都吃不到冰淇淋？你有什么好办法让太阳吃到呢？</p><p class="ql-block">三、分段讲述故事9-15页1.出示图片第9页，讲述小狐狸为太阳想的办法师；小狐狸想出来一个什么办法？你觉得五彩云衣有什么作用？太阳能吃到冰淇淋啦吗？小结：云衣遮住了太阳，热量都被包裹起来了。2.出示图片10页，猜测故事后续发展师：太阳高兴地穿在身上，一下子凉快了。我们一起看一下太阳有什么变化，太阳慢慢的变凉快了。3.第11页，小狐狸拉来了满满一车的冰淇淋，是谁送给太阳的呢？是什么口味的呢？闪卡游戏：（1）老师闪小动物的卡片，小朋友马上说出送的是什么口味的冰淇淋，看谁反应快。我们来看看都有谁（出示各种小动物图片，请小朋友们说一说他们喜欢吃什么食物）（2）出示小动物，小朋友马上站起来说：你好，送你一个…味的冰淇淋。4.出示图片第12-13页，继续讲述故事。师：这下太阳吃到冰淇淋了吗？（迟到了），这下，整个世界都充满了甜甜的，凉凉的冰淇淋味道啦。5.出示图片第14-15页，继续讲述故事.师：太阳变成什么颜色了？小动物们怎么样了？四：总结：在故事中，太阳想吃冰淇淋可是吃不到，小动物们帮助了它，小朋友们也要有这种乐于助人的精神，在你朋友、同学需要帮助的时候，我们也要积极的帮助。最后老师再提醒一下小朋友们，冰淇淋虽然好吃，但是不能多吃哟，吃多了容易肚子疼，会生病的。</p><p class="ql-block">5、延伸：老师已经在表演区准备好了头饰，区域活动的时候可以去表演这个故事。</p> <p class="ql-block">课后反思：</p><p class="ql-block">活动目标总体来说完成度较好，课程来说总体上的有点赶，一紧张讲的快了。</p><p class="ql-block">第二遍游戏规则没有说清楚，好在前期经验做足了。孩子们也很棒。一开始前期经验问的它们喜欢哪个小动物，这个小动物最喜欢吃的食物是什么，让孩子当做小动物进行了自我介绍，你好，我是那个小动物，我喜欢吃什么食物。没想到在第二遍游戏的时候孩子们能够运用自如 ，这是我没有想到的，这节课没有上过。本来是让孩子们站起来抢答，后来讲的过程中发现太乱了，索性让她们一个一个的说 。今后还需继续努力，认认真真把没一节课上好。</p>