<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。” 为提升教师对环境创设理念的认识，使之更深地意识到环境创设对幼儿教育的重要性，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话，发挥环境“第三位教师”的作用。对此6月19日小高庄小学附属幼儿园特别开展了本学期的第二次环境创设评比活动。本次活动由园长、各班老师为评委，让教师们通过互相参观学习的方式加强交流，寻找差距，从而提高自己对环境创设的能力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 评比采取“参观讲解”的方式，由各班班主任担任讲解员，全面细致地介绍班级主题、家园栏、主题墙等的环境设计等方面的创设思路和方法。接下来让我们跟随镜头看看吧！</p> 大厅环创 苗苗班 朵朵班 果果一班 果果二班 <p class="ql-block"> 一点一滴皆用心，一角一落皆教育。在这场环创之旅中，老师们充分展现了各自的智慧，也让教育以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。在一次次的探讨、完善中，我幼儿园的教师将用至臻、智慧、创新点亮各班环创，打造温暖而美好的“小家”。</p><p class="ql-block"> 通过此次评比活动，充分展示了教师们的巧手与智慧，进一步提升了教师的专业技能水平，更促进了教师之间的相互学习，丰富了环创有益经验的积累，真正做到了“让墙面说话,让环境育人”的创设初衷。以初心勾勒，用匠心施彩，为孩子积极创造美好的教育与生活环境，我们一直在路上......</p>