<p class="ql-block"> 为进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞升华。根据《2023年春季教学常规》，2020年6月13日，八公桥镇实验学校教研组组织开展了四、五、六年级语文、数学、英语教研活动。</p> <p class="ql-block"> 各科教师为了更好的展示各自的教学水平，认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。</p> <p class="ql-block"> 李少媛老师讲授的是四年级下册第10课《囊萤夜读》第一课时。首先，李老师先给同学们讲解了理解文言文的方法：借助注释、联系上下文、借助文章插图等。其次，她告诉同学们，在翻译文言文时，可以采用扩词法。最后，通过课文的学习，又引导同学们也要像文章的主人公车胤一样，做一个勤奋好学的小学生。</p> <p class="ql-block"> 赵艳芳老师讲授了五年级《杨氏之子》第二课时，在教学中,留给学生充分阅读课文的时间。赵老师引导学生在读懂故事的基础上抓住中心词“甚聪惠”进行思考:你从文中哪里体会到杨氏子“甚聪惠”?通过引导学生的自读自悟、交流讨论，使学生抓住孔君平与杨氏子的对话来理解,而后紧抓“应声答曰”体会杨氏子的聪惠,通过比较“孔雀是夫子家禽”与“未闻孔雀是夫子家禽”来感受杨氏子回答之妙,体会杨氏子语言的婉转。此外,赵老师还引导学生读出对杨氏子的喜爱之情,要读出文言文的韵味。</p> <p class="ql-block"> 陆俊奇老师讲授了六年级语文《匆匆》第二课时，借助学生耳熟能详的有关珍惜时间的名言警句,让学生感受时间飞逝的无奈,较容易和课文产生共鸣,为下文的学习作好了铺垫。陆老师要从关注过程、教授方法、培养语感入手,让学生在课堂上就能背诵。课堂小练笔的形式培养了学生的想象力和创新的能力,提高了学生书面语言的表达能力。</p> <p class="ql-block"> 王琳琳老师讲述了《比例的意义》，采用了自主、合作学习的方法进行教学，让学生自主研究，合作交流获得情感的体验。王老师通过复习导入，启发学生用不同方较两幅的长和宽.画画缩小后的比例关系，让学生展示结果。在整节课中王老师不仅介绍了比例的意义、比例的各部分名称，还教学了比例的基本性质、比和比例的区别，在知识的拓展中，还进行了知识链接，渗透数学文化和数学思想。</p> <p class="ql-block"> 葛彦彦老师充分把握了教学的特点，教学环节紧凑清晰，重难点突出。在学习中，带领孩子层层深入体会圆柱的体积。学生通过探究、讨论、交流掌握圆柱的体积计算，并能运用计算公式解决与圆柱体积有关的实际问题结论的确定性，获得成功的体验。学生在的动手操作过程中，感受数学过程的条理性。</p> <p class="ql-block"> 张会艳老师让学生在测量、观察、猜测、类推、交流等探究过程中,培养学生的抽象概括能力和知识迁移能力。了解小数的产生,理解小数的意义,明确小数与分数之间的关系、小数的计数单位以及计数单位之间的关系，在学习过程中,让学生体会小数产生的必要性,了解数学的价值，增强学生对数学的理解和启发应用数学的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 李少媛老师讲授的是四年级下册Unit7Does she like toys?李老师在教授单词时，采用多种游戏方法让同学们进行识记，课堂气氛活跃，孩子们积极参与。随后，李老师又对本单元的重点句型Does he/she like ……？及其肯否定回答进行了重点练习。孩子们乐学，爱学，教学目标轻松达成。</p> <p class="ql-block"> 李洋老师讲授的是六年级下册Unit9 I will study the moon.上课前，李老师向学生们科普了一些太空知识，带同学们进行了一次“太空之旅”，探索太空的梦想深深地扎根于每个学生的心底。紧接着又采用多种方法对个别单词进行了反复练习。</p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”。教研活动是思想的交流，是思维的碰撞，是知识的传、帮、带，是技能的传授。作课教师分别就自己的目标预设与如何达成，及结合本单元的单元主题和学习要素做了介绍，曹国胜校长、孙玉钦副校长、王仁祥主任作为观摩嘉宾，对本次的教研活动做了重要点评与总结。本次教研活动营造了良好的研讨氛围，为教师提供了沟通、交流、互相学习的平台，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有力的促进了教师专业成长。</p> <p class="ql-block"> 五月与努力同行，六月将与勤奋作伴，七月必将收获一学年的美好。每一个勤恳的身影都在春天留下自己的印记，最好的成长在路上。不负青春，不负韶华，我们相信八公桥镇实验学校将迎来更美好的未来！</p>