<p class="ql-block">为切实加强班主任队伍建设，提升班主任专业素养和管理水平，及时总结和推广先进班级管理经验，取长补短，互相启迪。 5月31日晚，我校在教研基地举行了班主任工作经验交流会，会议由六位优秀班主任作为代表进行了发言。</p> <p class="ql-block">张清源老师首先结合班里实例说明班主任工作过程中要做到尊重学生、关爱学生、了解学生。在讲解实例时，张老师多次落泪，切切实实看到了她对学生的爱。张老师说，除了要关爱学生，还要做到培养学生的集体荣誉感，让学生融入集体，培养学生的主人翁意识，这样班集体才会整体呈现积极乐观向上的精神。</p> <p class="ql-block">李明老师以“转化差生，家校共赢”为题，从关注个体差异入手，提出因材施教的观点。李老师说，自己针对差生的做法是平等对待、真诚关爱、委以重任，耐心辅导，学习任务完成上降低要求，适度放宽，客观评价，注重自觉性学习习惯的养成，适时表扬。这使得学生更有信心了，行为习惯也有了大的改观。</p> <p class="ql-block">石俊老师从三个方面分享了自己的班主任经验：</p><p class="ql-block">1.班级是家庭，学生自主来管理。注意培养班干部，树立班干部的威信。</p><p class="ql-block">2.抓学生习惯培养，培养学生的行为习惯和学习习惯。</p><p class="ql-block">3.多开展活动，重能力培养。提倡学生积极参加活动。</p><p class="ql-block">4.加强与学生和家长的沟通交流。</p> <p class="ql-block">梁文茹老师以小组“合作模式下的培优与扶弱”为主题，分享了自己培优扶弱的经验：</p><p class="ql-block">一、合理分组，优中差结合，均匀搭配，为小组之间公平竞争奠基。</p><p class="ql-block">二、做好合作学习指导，培养方法技巧。</p><p class="ql-block">三、具体实施办法：</p><p class="ql-block">1、在课堂教学中，实行小组合作，实现分层教学。</p><p class="ql-block">2、在周测训练中，实行分层组卷，实现分层训练。</p><p class="ql-block">3、做好评价、监督和执行。</p> <p class="ql-block">优秀班主任张清霞老师分享了小组合作学习的先进经验，主要从一下几个方面入手：</p><p class="ql-block">1.如何划分合作学习小组。既要使得实力均衡，又要听取学生意见。</p><p class="ql-block">2.如何建设合作学习小组。这个过程中要精选组长、培训组长，并让组长教会组员，加强组魂建设。</p><p class="ql-block">3.小组量化标准及办法。主要分为日常行为和课堂学习两个方面，需要班干部和课代表切实负起责任。</p><p class="ql-block">4.小组量化总结及评价。要及时总结，及时评价，鼓励为主，培养学生的积极性。</p> <p class="ql-block">王闹老师从自己班级的实际情况入手，总结了自己的做法。</p><p class="ql-block">1.健全班级规章制度，依章治班。班主任要起带头作用，将规章制度落实到位。</p><p class="ql-block">2.严爱相济，教书育人。既要严格也要让学生感受到发自内心的爱，要捕捉到学生的闪光点，鼓励支持。</p><p class="ql-block">3.与任课老师密切配合，让学生全面发展。</p> <p class="ql-block">各位班主任发言后，钱其奎主任、钱付强主任和全玉磊主任对前段班主任工作做了总结，也分别从后勤、日常行为和安全三个方面给大家做了温馨提醒，力争在剩下的一个月时间里继续保持良好状态。</p> <p class="ql-block">最后，副校长石新军对本次会议进行总结。石校长对以上⼏位⽼师的分享给予肯定，对⽼师们能够结合班级的实际情况，俯下⾝，做实事，付出的⼼⾎与汗⽔表⽰感谢。</p> <p class="ql-block">这次班主任经验交流会⽼师们收获颇丰，我们相信：我校班主任有能⼒、有实⼒能够在家庭教育和学校教育之间架起沟通的桥梁，以⼈格健康教育为⽬标，以饱满的热情培养孩⼦学会做⼈、学会求知、学会创造、学会奋⽃。家庭的携⼿合作，⼀定会培养出品德⾼尚、成绩优秀的⾼素质⼈才！</p><p class="ql-block"> 制作：王闹</p>