<p class="ql-block"> 开局就是决战，起步就是冲刺。为扎实准备期末全省摸底考试，备战2024年高考，进一步提高高三年级教育教学工作的针对性、主动性和实效性，积极构建“学生生活上精准关怀，思想上精准沟通，学习上精准辅导”的教育教学工作体系、切实提高高三年级同学学习积极性和学习效果，高三年级特于6月20日下午开展以“用爱助力，赋能高三”的全员导师制主题活动。</p> <p class="ql-block"> 导师们在教室、办公室、楼道、连廊、操场、花园等场所采取多种方式与受导学生进行谈心谈话，学情分析，心理疏导等内容。</p> <p class="ql-block"> 不管是老师办公室、教室，还是年级办公室、操场等地都站满了围在老师身边的学生，教学楼上下洋溢着老师和学生们交流的欢声笑语。每个学生都有倾诉对象，每个导师也都有关爱方向。面对学生提出的学业、心理、生活等问题，导师在活动过程中提出了很多中肯的建议，有的是对学生未来迷茫困惑的疏导，有的是对学生现在的学习方法的改进，有的是对学生生活困境的帮助......</p> <p class="ql-block"> “感人心者，莫先乎情”，教育是情感的交流，是心灵之间的触碰。武都实验中学推行的“全员育人导师制”，旨在促进学生身心健康、学业辅导和综合素质的全面发展。本次活动后，高三（14）班的刘敏同学说：“这样的辅导太有趣了，把自己一直想说，又不敢说的秘密告诉了张老师，感觉心里舒服多了”；高三(2)班的刘明辉很有诗意的描述这次活动“太棒了，原来我们的学习不只是繁重的作业，严肃的课堂，还有蓝天、白云，草地，和煦的夏风。”听到这里，我不由的想起《论语·子路曾皙冉有公西华侍坐》中“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”的理想教育境界。原来教育是一种无形的浪漫，是润物细无声的智慧唤醒！</p>