<p class="ql-block"> 石本无华，相击而发灵光；水本无波，相荡而涟漪。转眼间，本学期的学习也即将进入尾声，为深入推进实施《数学新课程标准》，优化落实“双减”政策，打造扎实、高效的复习课堂，提高数学期末复习效率，杏园逸夫小学数学教研组于2023年6月20日组织全体数学老师开展复习经验交流及后期质量提升研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 工欲善其事，必先利其器。复习课要达到减量增质，减负提效的目的，首先就必须根据本册书的教学内容及重难点制定科学可行的复习计划，复习课上要对所学的知识归纳整理，做到精炼、巧练，加深理解，巩固提升。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动，在教研组长魏亚飞老师的组织下，各年级数学老师结合自己任教的班级以及年级组的实际情况，分享了具体的、细致的期末复习计划，并探讨交流了后期质量提升的有效措施。</p> <p class="ql-block">五六年级老师分享:</p><p class="ql-block"> 总复习是对所学知识的全面整理和巩固。复习时，教师要注意使学生在掌握各部分知识的基础上，加强相关知识内容之间的联系，帮助学生在梳理学习内容的过程中形成知识网络，使学生的知识结构更加系统和完整。这样，既有利于学生更好地理解和掌握已学的知识内容，也有利于培养学生良好的复习整理习惯。同时，还要做到细审题，重基础，重计算，重检查。教师可以在每节课开始前，对已学知识点进行简单的复习，帮助学生回顾所学内容，加深记忆。</p><p class="ql-block"> 具体措施是:在每节复习课开始前，对已学知识点进行简单的复习，帮助学生回顾所学内容，加深记忆。课堂上安排一些练习题，将学生分成小组，让他们合作完成。通过合作来提高学生解题能力和应用能力，提高学习效果。教师再针对学生的错题进行讲解，帮助学生找到错误的原因，纠正错误的思维方式，加深对知识点的理解。在课堂上进行适当的模拟考试，让学生体验考试环境，帮助学生适应考试节奏和心态，提高应对考试的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三、四年级老师分享:</p><p class="ql-block">1. 针对各班的学习情况，制定好复习计划,备好、上好每一节复习课。2. 采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。3. 在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯,提高学生的学习能力。4. 复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。</p> <p class="ql-block">一、二年级老师分享:</p><p class="ql-block"> 充分考虑学生身心发展特点，结合学生通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。</p><p class="ql-block"> 1. 大胆采用自主整理、合作交流的复习方式。整理复习时，要给学生充分的时间和空间，让学生自主地回顾整理所学的知识，然后通过小组整理、讨论交流等方式进行补充完善。只要学生用自己喜欢的方式进行了整理，教师都要给予鼓励，并对学生的整理提出合理化建议，使每个学生都有收获，提高回顾与整理的兴趣和主动性。</p><p class="ql-block"> 2. 加强回顾整理知识的方法指导。全册的知识点比较多，学生在整理知识时，教师可充分利用综合情境图，根据学生的认知水平和思维特点，引导学生进行有序的思考和整理，可以按教材提供的方法进行回顾与整理，这样便于加强知识间的内在联系，帮助学生形成比较完整的知识结构</p><p class="ql-block"> 3. 灵活运用练习题，提高复习效率。复习时要突出重点，不能平均用力，做到既全面系统，又重点突出。还可以适当补充一些课外练习题。</p><p class="ql-block"> 4. 尊重学生的差异，重视查漏补缺。无论是学生回顾整理知识，还是应用知识解决问题，教师都要注意加强有针对性的指导，尤其是对学习有困难的学生进行个别帮助。教师要帮助他们及时地查漏补缺，巩固所学的知识，使各个层次的学生都能在原有的基础上有所提高。</p><p class="ql-block"> 5. 通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次研讨活动，每位教师都分享了个人的复习“看家宝”，结合自身实际，说了自己在复习课中的“亮点”，也展示从“无”到“有”的喜悦，从“我”到“我们”的共享。老师们更加准确地把握复习知识的重点和难点，真正从学生角度出发，丰富复习形式，让学生在轻松中复习，在练习中进步，为期末复习指明了方向！</p> <p class="ql-block"> 本次复习计划交流研讨活动，为老师们提供了相互学习、相互借鉴的机会，对进一步优化数学复习教学、提高复习质量起到了积极的作用，可谓是收获满满。相信，今天之所学，明日必将在数学复习的课堂上开出绚烂的花朵！</p> <p class="ql-block">图 片:全体数学老师</p><p class="ql-block">文字、编辑:魏亚飞</p><p class="ql-block">初 审:徐银花</p><p class="ql-block">终 审:周永刚</p>