<p class="ql-block"> 一年的小课题研究时间接近尾声，由于前期学生对于装饰画有了一定的了解，本节课继续深入学习色彩装饰画，以名画梵高自画像为例，进行色彩装饰画的学习我。因此，通过本课的学习，不仅要学生学习了名画的赏析，也学习了构图，也学会了色彩装饰画的技法练习，进而培养了学生的文化理解和创意实践的核心素养。</p> <p class="ql-block">导入——以课题名称引入本课的学习</p> <p class="ql-block">Q版名画赏析——梵高自画像与《星月夜》、《带珍珠耳环的少女》</p> <p class="ql-block">梵高《割耳朵的自画像》和《呐喊》</p> <p class="ql-block">梵高自画像与《星月夜》《向日葵》结合创新</p> <p class="ql-block">观察梵高自画像创新的特点:互补色运用</p> <p class="ql-block">《割耳朵的自画像》——装饰画变形在于创意</p> <p class="ql-block">教师带领学生们欣赏一系列的梵高自画像Q版名画赏析后，总结其特点。</p> <p class="ql-block">课堂作业:自主选择其中一幅梵高自画像创作一幅线描色彩装饰画。</p> <p class="ql-block">学生练习，教室巡堂辅导。</p> <p class="ql-block">课后评课:</p><p class="ql-block">优:</p><p class="ql-block">1.本节课教学内容选择非常有趣，学生既温习了一些西方名画，又学会了色彩装饰画的技法。</p><p class="ql-block">2.教学重难点明确，教学目标明确。</p><p class="ql-block">不足之处及更改建议:</p><p class="ql-block">前面Q版名画教师讲授过多，建议让学生分组讨论总结其变形的特点，效果会更好。</p>