“音”为有你，“乐”享其中——江城西队学校期末测评

江城西队学校

音乐

学生

测评

素养

合唱

教学

西队

随乐而动

江城

乐器

　　在“双减”背景下，全面贯彻党的教育方针，坚持“五育并举”，构建江城西队学校音乐课程教学的落实与发展，提升小学生音乐核心素养，2023年6月，我校利用音乐课开展了一次有声有色的小学音乐测评活动。

　　为了寻找适合本校音乐教育的可行性测评方式，达到有效的测评目的，我校音乐教师结合江城西队学校的教学现状，以感受音乐律动为主。测评分为三个环节：独唱、小组合唱、随乐而动、乐器演奏。

　　独唱、小组合唱是个性艺术，它的演唱达到一定程度时，便以拥有自己的独特风格和音色作为发展目标。单独演唱，小组合唱不仅考验学生的音乐表现力，更是对学生勇气的考验。孩子们敢于上台，敢于自我展现，他们的表现获得了场下学生和老师们的阵阵掌声。

　　随乐而动，考验的是学生对音乐情绪，音乐形象的感受能力。因此，我们从音乐教材中截取不同风格，不同情绪、不同节拍、不同速度的音乐片段，让学生随音乐用肢体语言来表现。

　　乐器演奏对培养学生音乐理解力、表达力和创造力以及对学生音乐素养的提高有着重要的作用。一起来看看我们得乐器表演吧！

　　整个测评过程，氛围都非常融洽，学生能够轻松自在地展现。老师边欣赏边观察，时不时地鼓励孩子们大胆展现自我，并如实做好测评记录。

　　本次活动不仅是评测学生音乐素养，也对学校音乐课程落实与发展情况的了解，同时有利于教师进行教学的调整和改进，不断完善和提高学生音乐核心素养；同时给予了学生展示学习成果的机会，为学生全面发展打下坚实的基础。

　　在双减政策下，江城西队学校着重培养学生艺术素养，音乐教学着眼于对孩子们的活动性、开放性，激发学生学习的兴趣，提高学生学习的积极性。通过学生在基础课程学习的基础上，进行实践活动，比如：独唱、小组合唱、随乐而动、乐器演奏等才艺展示，并且在音乐教学上不断改革、创新，完成科学的、开放的教学方式有效地促进学生音乐素质的全面发展和美育教育的实施。