<p class="ql-block">亲爱的家人们：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 见信好！</p><p class="ql-block"> 芒种是个非常重要的节气。一方面，麦子、油菜已经成熟，要赶紧收割，否则接下来的梅雨会让他们颗粒无收；另一方面，他们还得赶紧插秧，否则秋天他们将一无所获。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 而对于我们来说，这个时候，一个学期的学习还有三周就要结束了，我们也面临着农人一样的境遇：一方面，我们要复习前面学过的知识，让自己能取得优异的成绩；另一方面，我们也得为长长的暑假甚至为自己的一生考虑，在收割的同时播下新的种子——只有这样，才能让自己不断地有新的收获。这样的日子，无疑充满了艰辛。但你不要忘了，它同时又满怀着丰收的喜悦和播种的希望。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本周对老师和学生来说，都已进入专项复习的状态。这周，语文我们有序复习了第七、八单元的内容，课本上需要默写的古诗、文言文、日积月累，基础的内容重新过关。数学和英语也在进行专项复习与单元联系结合的复习。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 复习中，发现孩子们最大的问题就是看到题直接写，不能用心读题，总是喜欢凭着感觉去做题，要么就是读题只读一个大概，没有深层次分析题目要求。这时就会出现低级错误，非常可惜。还有部分孩子答题不完整，不能有理有据作答。到了小学中段，语文测试已经跨出了课本知识，阅读理解、综合知识、口语交际及写作占了极大的比例，也就是考察孩子们的理解力，活用知识的能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 为此我们在复习中处理专项测试卷时，每张试卷在评讲时有针对性的解决共性问题。讲题前先读题目，分析出题人意图，解析做此类题的方法，最后说答案。阅读理解题要求孩子读够两遍以上，一起读题理清题意要求。通过训练发现只要读好题，多读文章，无论什么样的题，都能提高准确率。所以，孩子有时候不是学不会，而是自己不能深入文本，不能很好的运用已掌握的方法。因此，在家里如果孩子还是一有不会的题就找您解决时，不妨给孩子一些时间，陪他一起读读题。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 说起考试总会有莫名的紧张感，大人紧张孩子无形中也紧张；孩子紧张，无形中把焦虑也会传递到家长跟前。其实所谓考试，就是对孩子来说就是一次验收，大多情况下是付出必有收获，二般情况下因为多种原因也会有孩子成绩不尽人意，这都是日常见的。我们现在如此精细地复习就是减少意外出现，也是借助期末对知识进行系统归纳，传递学习方法，更是对孩子学习习惯的培养。谁掌握了学习方法，有好的学习习惯，必定事半功倍。所以，家长们日常也应该注意孩子的学习习惯，不只是成绩。孩子们在这段时间也相当卖力，我们就多出鼓励和理解，为孩子加油！</p>