为进一步深化课程改革，加强教学常规管理，6月19日市教育局教研室教研员李晓华在县教研室李树明主任陪同下，在我校开展数学学科调研活动。调研方式包括听课、召开座谈会、查看档案资料等。 数学调研组到校后，直接深入教学一线，听取了郭建飞老师的数学课，对学生的学习状态、教师教学方法等情况进行了解。课堂上郭老师根据大单元整体教学，有意识的《四则运算》和《运算定律》进行统一整合复习。 课后，市教研员李老师和县教研员李主任和上课、听课老师坐在一起，展开讨论交流。 李晓华老师与郭建飞老师深刻交流了本节课所需要培养的数学核心素养有哪些，怎样体现这些核心素养，让大家对更加清楚的意识到。计算是具体的推理，推理是抽象的运算。所以运算能力和推理意识是密不可分的。教学不光设计怎样教，还要设计活动和任务，从而引出孩子的主观能动性。由学生主动去学，逐渐建立起知识结构，进而将知识“结构化”。 另外，李老师在听了数学老师们有关大单元教学的理解和感受后。建议数学老师们单元整体备课时要抓住大概念。以图形的认识为例，深刻的论述了抓住单元大概念的备课的必要性和重要性。 此外，李树明主任还提出教师学习的重要性，课标研读虽缓，但行则将至。只要不停止，每天都有一个小突破，慢慢积累则会有一个大的成长。并指出一线教师的专业成长，是及时的将学习转化为实践行动。 调研有时长，提高无止境。此次调研活动，既是对我校近期工作的督导，也是对我校今后教研活动的指导与期望。我校数学教师定不负调研组的期望，让新课改核心素养培养、大概念单元整体教学在我校落地生根，开花结果。