七.四班《不输在家庭教育上》之〔心理健康〕读书心得

七年级四班马梓琳

学校:第二实验中学班级:七年级四班主题：心理健康参与人员:全体家长及学生心理健康教育，教育健康心理💕 健康的心理，是人生成功的进步阶梯！ 心理健康本周读书计划是：“心理健康”专题1.孩子的心理成长有三个重要阶段2.孩子心理抚育的三个关键期3.不要把孩子捆绑在眼前的方寸之间4.一个身体只能承受一个灵魂5.守护孩子的“童真”很重要 孩子是一个家庭的未来，也是国家的未来。让他们能在一个健康、快乐的环境中成长是每一位父母的责任，所以家庭教育关系到孩子的身心健康。良好的家庭教育方式有助于儿童健康心理和行为的形式。 孩子的心理发展是呈台阶状的，问题呈现之时，早已失去最好的矫正机会。把握孩子的成长特点，给予心理上的抚育，父母越管越轻松，孩子越走越好。 实现心理健康，获得幸福绿光！ 优秀的品质和习惯并非天生的，它的因在家庭，根在父母。作为孩子的养育者，应该在养育中，有意识地树立孩子的行为规范。唯有品质和习惯，才是贯穿时间的力量，经年累月地影响着孩子的行为，决定着孩子的成败。 健康的心理，是取得成功的开端！ 有句话说得好，父母之爱，当如灯塔，而非拐杖。与其身临其境事事干涉，不如置身事外远远观望。多给孩子一些空间，也多给自己一些时间。愿所有父母都能活出自己，和孩子一起探索人生。 心理健康教育是新时期学校素质教育的前提，是完善中学生个性的主要促进因素。 家庭教育要鼓励孩子接触大自然，接触社会。放学后让孩子在开放的空间里尽情地舒展身心，休息日让孩子在蓝天下、草地上晒太阳，亲近大自然。鼓励孩子参加社会公益活动，培养孩子为他人服务的行为与爱心，体验不同的学校角色、家庭角色、社会角色，体验生活的多姿多彩，有助于培养孩子的完善人格。 心理健康教育应渗透在家庭生活的各个方面，渗透在学校教育工作的全过程中，对不同年龄的孩子提出不同的要求，把“学会认知、学会共同生活、学会做事、学会生存”作为对孩子的终身教育目标，点点滴滴、持之以恒，让孩子在生理、心理等方面均能健康成长。 每个孩子都是一个独立的个体，有着独一无二的精神世界。强迫孩子按照大人的想法去生活，无异于将自己的精神世界强塞进孩子的躯体里。父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体，从你的生命中分离出去，这种分离越早，你的教育就越成功。 青少年的心理健康关乎着国家、社会的和谐稳定发展，也关乎着每一个家庭的幸福。“身”与“心”的双重圆满，才是真正完美的健康。希望家庭、学校和社会携起手来，共同关注青少年心理健康，在他们需要的时候，我们总能出现在他（她）的身边，为他们撑起一片蓝天。 家校合作，齐心协力，关注孩子的性格、情绪、意志、品格、兴趣爱好的培养，加强学生的心理健康教育，引导孩子们播种好习惯，收获好性格，享受好人生！家校共育的路很长，让我们携起手来，借助彼此之力共同点亮孩子的心灯，照亮他们未来的漫漫长路！ 让家庭成为寓教于爱的场所，让家长当好孩子的人生引路人，如此方不负家庭教育应有之责。 再次感谢《不输在家庭教育上》给我们提供帮助和启发。