深耕课堂育人才，教学竞技显风流—潍坊实验中学第24届能手评选活动之高一课堂风采

晨辰

蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。阴雨为炎夏带来一丝清凉，却不减我们的教育热情。为了提高教师自身的专业素质和教育教学水平，提升育人效果，潍坊实验中学第24届能手评选活动于6月19日自高一年级展开。此次活动不仅为教师们搭建了一个展示自我风采、提升专业素养的舞台，也为大家奉上了一场异彩纷呈的教育盛宴。 一、凝心聚智，精心准备 新课程改革倡导学生自主、合作、探究学习的同时，也要求教师发挥“集体智慧”的优势。为了呈现最好的课堂，各备课组不断的进行会商、试讲、调整，最终为我们呈现了五节优秀的课堂。 除了发挥集体优势外，各参赛教师也在不停打磨自己的课堂，听取优秀意见，让每一项常规都做到最好。 　　二、课堂竞赛，各展风采 政治组姜正阳老师为我们带来的是探究建构课“探索世界与把握规律——议题：以发展的观点看中国动画的百年发展历程”。整节课结合271BAY资源，运用案例，探究发展的趋势，并概述发展观在生活中的指导作用，通过活动探究完善对发展观的认识理解与运用，引领学生学习工匠精神，为实现梦想确立正确的思路和方法。 　　语文组王英杰老师的授课课题是“析环境与命运，观世相与人生”。王老师用心研究教材，精心设计备课，为我们呈现了一堂精彩的小说探究建构课。问题设计的核心紧紧围绕着社会环境对人物悲剧命运的影响，引导学生深入文本理解分析五篇小说中社会环境，回归文本，解读经典，向经典致敬；活动设计联系当下，引发学生深度思考，在同样的时代大背景之下，每个人都没有办法摆脱时代的桎梏，悲剧故事的现实和社会意义不言而喻。 　　物理组张宝龙老师为我们带来了一节有趣的魔法课堂——“静电场及其应用”。在这节应用迁移课中，张老师运用实验、视频等多种教学手段，吸引学生学习兴趣并引导课堂的学习。学生也在讨论、点评中互相交流学习所得，思维碰撞，充分发挥了学生的主体地位。 　　来自数学组的赵晨阳老师授课课题为“立体几何初步——正方体的截面问题”，他带来的是一节应用迁移课。在这节课中，赵老师以实物导入课堂，运用太空泥做教具，引导学生直观感受正方体的各类截面。课堂中发生深度学习，课堂生成问题点拨到位，尤其是以透明立方体瓶子装水演示截面的变化，将立体几何问题变得直观可感。最后整节课以数学思维建模收束，有力度、有高度。 　　来自化学组的刘景坤老师带给我们的是一节重构拓展课，课题是“电解的应用”。本节课以黑笔写红字的魔术导入，引导学生通过实验探究，比较总结电极反应式和总化学方程式的书写，构建单元思维导图，加深对整个单元教材结构和内容的理解。最后的魔术揭秘环节，回扣导入时的小魔术，让课堂形成闭环。 　　三、陈述说课，选手答辩 每一个苦思的问题，都是成长的契机；每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发;每一场教研的分享，都是集体教育智慧的传递。课后，参评教师在学科工作坊进行了答辩，聚焦新课标理念的课堂落实情况，老师们在答辩中不断碰撞出思想的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。 　　答辩之后，于吉国校长进行了高屋建瓴的指导。于校长主要从教师个人专业成长和学习领导力提升两个方面对老师们加以引领，最后对老师们提出要求，要总结这次能手评选活动的得失，找准发展方向，让本次活动形成闭环。 　　桃李满园竞芬芳，碧血丹心写未来。心有所信，方能远行；学有所悟，而后笃行，相信每一次扎实的活动都能丰富我们的羽翼。久积蓄势，自将乘风好去，长空万里。