青春的舞曲

冬雪春花（拒聊天）

生活就是这样，时不时会出现一些小插曲。也许是忧伤的旋律，也许是幸福的舞曲。我们在本学年即将结束的时刻，遇到了一次小的意外。 幸运的是，班级同学们用爱心，把忧伤的旋律谈成了一曲团结的赞歌。 　　淅淅沥沥的细雨，已经下了两天。从最开始的新鲜到今天下午返校的郁闷。 不是不喜欢下雨，有人说雨是上帝女儿纯洁的眼泪。只是放学时刻和开学瞬间的雨给孩子们带来了太多的麻烦。 毕竟返回学校的孩子们，多多少少都背着行李，在雨中行走是不太方便的。 　　我还是一如既往的走进教室，先观察学生到学校的情况。除了两个学生未到，其他学生都已经在教室里坐的端端正正了。有的在背书，有的在整理作业。 我随口问了一句，收齐了吗？如果收齐了，就直接去上交学校吧。 　　几个组长不约而同的拿着钱，走出了教室。 　　我们这边开始评讲试卷，将近五十分钟的时间过去了，这套试卷评讲结束了。这时候让学生下课，稍微活动一下，准备写作业。 怡来到我身边说，今天下午收费的过程中，丢了一百块钱。然后又说了一下猜测。 　　从她的脸上读出了着急，我安慰他们，没事的，是不是放迷糊了，再找找看。 　　二十多分钟过去了，还是没有收获。 　　放学的铃声响起了，大部分同学都走出了教室，陆陆续续去餐厅就餐。这两个孩子不知道怎么办？ 　　晚上我进教室后，把两个学生喊出来。收钱的怡说:“老师，我给我爸打电话，让他把钱送来。这件事情主要怨我，这个错误我来承担。” 男孩威说:“老师，一人一半吧。我也愿意分担。” 我听了这些话，心里很是感动。我觉得这是一次考验。但是责任不全部在学生身上。我上周放学时候，把任务安排了。返校后孩子们都已经把任务完成，毕竟还小，没有考虑太多，出现这样的事情，也属于正常。当然我作为他们的任务安排者，我也有不可推卸的责任。 　　怎样把这件事当做一个教育契机，我觉得很有必要。 我转过身走进教室，把两位班长喊了出来。我把大致情况给两个班长讲述后，班长决定进班进行募捐。有多少算多少，最后的缺口让我这个班主任补上。 　　两位班长转身进班，开始解决这个问题。不足五分钟的时间，班级已经凑够了。 　　怡同学拿着钱去学校，首先把任务完成。然后我在班级里特意表扬了这些同学。我觉得这是对于我们班的孩子们来说，可能本学期最后一次考验，也许是最后一次困难。这个困难现在已经不复存在了。这是班级这些漂亮孩子，众人拾柴火焰高的结果，也是爱出者爱返的展现。 　　第二天下午，当学生回到教室准备第一节课的时候，怡同学拿着一百元钱来到我的身边。:“老师，钱找到了。在我的本子里夹着。她笑了，我也笑了。” 我在他们宣誓完毕后，拿着一百元钱对同学们说:“感谢这次考验，让我们班级的这些学生在面对班级同学有困难的时候，脱颖而出，这温暖的行动，让我心里满满的感动。我觉得这是一件值得记忆的事情，因为青春期的我们是一家人，曾经努力解决过一次困难。” 　　把一百元的大超，换成零零碎碎的小钱，一个一个的推给孩子们。这里面更多的是信任和温暖。 一个下午，趁着下课时间完成退款。反锁的事情一点也不枯燥，反而在这些零零碎碎中，有一股暖流在心田流动。 　　或许这是生活中一件微不足道的小事，但是若干年回忆起来，应该还是有一种淡淡的甜味。这也是一曲比较成功的青春舞曲。