为迎接4月23日世界读书日，提升博才阳光实验小学综合组全体老师们的学科教学素养和阅读效果，帮助、引领青年老师们高效学习、及时总结并生成成果，努力营造积极向上、好学勤奋的小组氛围，推动学习型和成长型小组的建设，特开展以“智慧读书·阅见幸福”为主题的读书学习活动暨综合教研组读书活动。 本次活动以学科分小组研读专业书目，辅助教育教学研究：科学老师、信息老师、心理老师自定阅读活动内容并开展。 <h3 style="text-align: center"><b>科学小组：以学促教，研教一体</b></h3> “心中有标准，脚下方有路”，2022年4月，《2022版义务教育科学课程标准》正式颁布，为更好落实新课标要求，提升学生科学素养，在此科学老师对新课标学习心得作以分享。 <div> 在此次阅读中，老师们认真思考，认真学习，详细记录读书笔记，让新课标理念根植于心。</div><div> 课标是教师教学的指南针，正确理解并掌握新课标是每位教师的责任，我们会继续以研促教，深耕教学，在学习中感悟，践行新课标理念，提升课标解读能力，提高学生科学素养。</div> <h3 style="text-align: center"><b>信息小组：发散思维，开拓创新</b></h3> 本学期信息老师们利用课余时间共读了一本好书——《信息论》，本书将信息的发展史分为自发和自觉两个阶段，对信息发展脉络进行了详细的梳理，为我们了解信息的本质和发展规律提供了一个全新的框架和视角。信息技术的发展是否有物理极限？互联网还会发展成什么样？移动通信的未来是什么？我们在读书的过程中也在不断的思考这些问题，虽说在书中不会直接给出问题的答案，但通过回顾信息技术发展的历程，可以开拓我们思考的空间，展望信息技术发展的前景，使我们能够体会到信息技术呈现的模式不会停止，创新的前路永远是开放的。 <h3 style="text-align: center"><b>心理小组：立足实践，学以致用</b></h3> 本学期心理老师们集体研读了《儿童曼陀罗绘画分析理论与实践》一书，通过讨论和研究，心理老师们最终将本次学习成果与今年的525活动相结合，在“请你来做客”的活动环节中，邀请同学体验曼陀罗绘画涂色活动，通过学习-研究-实践，层层递进，加深了对曼陀罗绘画的理解，也让孩子们感受到了曼陀罗绘画的魅力。<br> 静下心来读书，不断充实自身，在读书与实践工作相结合的过程中收获专业上的提升。读一书增一智，希望综合组的各位老师能以此次阅读活动为契机，多读书，读好书，以书籍陶冶性情，以书籍涵养气质，以书籍提升专业素养。 <div align="right">编辑：周婧桢 周 锚<br>彭慧敏 杨 诗<br>审核：熊仙苗 易 欢<br>博才阳光实验小学综合组<br>2023年6月19日</div>