永济市柳宗元幼儿园的美篇

永济市柳宗元幼儿园

岁月缱绻，葳蕤生香夏木成荫，莫负初心生如夏花，不负韶华倾听童话，赋能成长 　　2023年第十二个学前教育宣传月的主题是“倾听儿童，相伴成长”。 为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育评估指南》，树立科学的儿童观、教育观，坚持以儿童为本，倾听理解儿童，切实深入观察了解儿童，有效支持儿童的学习发展。2023年6月19日上午，永济市柳宗元银杏幼儿园学前教育集团片区教研在柳宗元幼儿园举行。本次教研活动的主题是“倾听童话赋能成长”。 如约而至走进倾听凝心静听追溯印记 　　教研活动在优美的旋律中拉开了帷幕，老师们静心聆听，用心感受并结合工作实践畅谈自己对倾听的理解。 聚焦倾听明晰内涵 　　《幼儿园保育教育质量评估指南》中指出：重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动，进行表达表征，教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验。 执言者李爱琴老师聚焦“一对一倾听的定义、方法和内容、一对一倾听记录的意义”三个点给大家做了详细阐述，教师明确了在“一对一倾听”中的角色定位，让倾听记录这条道路更加明晰和开阔。 案例呈现实践探讨 　　中班班本课程《班有萌龟》视频案例呈现“萌龟日记”，教师通过多重空间、维度和视角诠释了生动而感性的倾听故事，大家各抒己见，在分享讨论的过程中也反思着自己工作中的倾听行为。 梳理困惑研心倾听 　　针对前期收集的关于“一对一倾听”记录现状的调查问卷，执言者将老师们在“一对一倾听”中的困惑进行了梳理，并组织教师们围绕四个核心问题开启头脑风暴、畅所欲言。 　　参研教师围圈分成四组，聚焦困惑，智慧碰撞，释疑解惑，相互切磋，分享经验。 反思沉淀赋能成长 片区教研组长樊玲老师对本次活动做总结发言。 最后，幼教股李青老师对本次教研活动进行了梳理与总结：一是儿童视角。从一对一倾听开始，走进孩子、理解孩子、支持孩子；二是情感链接。在倾听中与孩子共情，听孩子最想说的什么？反复说的是什么；三是有效支持。用心倾听观察孩子游戏中的行为表现，思考行为背后的缘由，看懂孩子的行为模式、思维习惯，考虑如何给予孩子环境、材料、时间的有效支持。“一对一倾听”的核心是一个师幼互动的过程，老师需每天抽出一点时间来关注一个幼儿个体，倾听他们的声音，走近他们的心灵，做一个温暖的记录者，耐心的倾听者。 倾听是心与心交流的开始，它带有一种理解与共情的姿态，老师应以平等的态度与孩子对话，才能走进孩子的世界与内心。孩子的行为、符号、语言、肢体动作、表情等等都是孩子的表达，我们要耐心倾听孩子的想法，有智慧的给予支持；老师要按照《幼儿园保育教育评估指南》的要求继续进行实践操作，不断调整优化，让“一对一倾听”进一步和谐师幼关系，让尊重、支持、发展成为幼儿园学习、生活氛围的主旋律，让孩子成为自己学习的主人。每个幼儿都是独一无二的个体，有着与生俱来的学习能力。本次教研活动主题明确、内容丰富、形式多样，为园长教师之间的交流学习搭建了平台，激励教师用专业理论解读游戏中的儿童语言，将幼儿游戏水平推向纵深发展。让我们用心聆听幼儿的语言，发现幼儿的惊喜，激发幼儿表征的热情，站在儿童的视角，尊重、理解、支持、放手让幼儿自主地表征，促使幼儿在游戏中构建丰富多彩、自然本真的内心世界。 我们将继续以学前教育宣传月为契机，聚焦幼儿园保教实践过程，让“倾听”链接师幼关系，让“倾听”助力师幼共生共长！ 走近孩子的兴趣，走进探索的孩子，拍摄精彩的瞬间，读懂孩子的行为，支持孩子的成长，从听见到听懂，我们将一步一个脚印稳步前行！ 追随孩子的脚步感受记录的变化解读孩子的视角倾听孩子的语言我们一直在路上