“一场魔术表演”引起的矛盾

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案例描述：

幼儿A去看魔术师幼儿B表演魔术，但是幼儿A离魔术师太近了，导致魔术师不愿意继续表演魔术。然后其他观众看不了魔术表演，都在说：“都怪你，都怪你。”

分析原因：

1.演出场地划分不清（舞台区/观众区）

2.幼儿在交往中情绪较为激动

聚焦分享交流：

形式：样态2+样态3

内容：聚焦幼儿的矛盾点

1.先让幼儿看一下视频，然后请当事人A来描述事情的始末，再请当事人B来说一说他的理由。

2.共同讨论，一起帮助幼儿解决矛盾点。

3.教师发现问题，提出问题，引发幼儿讨论。

幼儿状态：积极讨论，认真倾听

教师支持：

1.开放性提问（你有什么好办法可以帮帮他？），激发幼儿热烈讨论。

2.从师生互动过渡到生生互动，从个别幼儿辐射到全体幼儿。

3.抓住幼儿替代物行为。

4.分享交流时，采用了“角色转换式”的方法。

优化建议：

1.可以用表征的形式，即“话语故事”来表述问题。

2.除了聚焦矛盾点，可以再提升一些未知点和挑战点。