<p class="ql-block"> 六年的时光短暂而快乐，为了加深对母校的认识，更为了感谢母校的培养，本学期，六年级开展了利用数学中的比例知识绘制校园平面图的活动，作为毕业前夕留给母校的一份礼物。</p> <p class="ql-block"> 拿到任务后，同学们都热情高涨，在课余时间都拿着卷尺穿梭在校园中进行测量，大家都量得非常细致，连花园的角角落落都要测量。在学校的角落处，随处可见同学们围在一起热火朝天讨论的场景。</p> <p class="ql-block"> 活动后，学生回到家把获得的数据进行归纳整理，开始了如火如荼的绘制平面图的制作中，同时还发现了许多数学问题：如何处理测量的数据？比例尺如何选择才能画在A4纸上？</p> <p class="ql-block"> 学生根据测量的数据，开始绘制校园平面图，无论大家选择1：100、1：200还是1：250的比例尺，都能通过测量的实际数据和比例尺计算出图上距离，从而将校园平面图完整的呈现了出来，还给作品涂上了美丽的颜色呢！</p> <p class="ql-block"> 通过此次活动，学生更深刻的了解了比例尺，并能通过实际距离的测量和比例尺计算出图上距离，提高了大家勇于发现问题和解决问题的能力，为学校留下了一份精致的礼物，让六年的小学生涯变得更加完美！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑：张存艳</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核：刘敬娜</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">终审：鹿院茹</p>