<p class="ql-block">大班是幼小衔接的关键阶段，本活动从幼儿的实际需要出发，捕捉到了幼儿感兴趣的话题——小学生的书包，并以此为出发点，让幼儿了解并整理书包内的物品。整理书包还可以作为幼儿日常生活的一部分，经常鼓励幼儿进行书包内物品的检查、准备、整理，巩固良好习惯，增强自理能力。为接下来的小学生活奠定基础，围绕“幼小衔接”课题，我们开展了“整理书包”的主题活动。</p> <p class="ql-block">小书包里装的东西可真不少，各类学习用品显得有些“乱七八糟”。怎样装才不乱，并想找什么就直接能拿到呢？通过老师的引导示范，孩子的讨论展示，知道了整理书包的方法。先将学习用品进行分类，然后再把书本按照从大到小的顺序依次整理好，装入书包。再把铅笔，橡皮装入铅笔盒的相应位置，装入书包……孩子们听得仔细，看的认真。</p> <p class="ql-block">在老师耐心指导下，孩子们初步学会了分类整理物品，一眨眼的功夫，桌上的乱摊子都被整整齐齐的收拾在孩子们心爱的书包里了。</p> <p class="ql-block">在家里，孩子们迫不及待的给家长展示所学技能。此活动，赢得了孩子的喜爱，得到了家长的认可。</p> <p class="ql-block">看，书包里整齐有序的学习用品。</p> <p class="ql-block">整理书包作为幼小衔接的一个精彩内容，不仅提高了幼儿的动手能力，而且为幼儿入小学后能良好的生活学习打下了基础。一种习惯的养成不是一朝一夕的事情，需要我们天天做，时时做，持之以恒。我们会与家长一起协助孩子养成好的自我管理能力，这将对孩子升入小学乃至一生会有深远影响。为了孩子，我们一起努力吧！</p>