<p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 课程起源</b></p><p class="ql-block"> 到了大班，孩子们陆陆续续进入了换牙期，越来越多的孩子开始掉牙齿了。对于掉牙这件事，大家既好奇又害怕。针对这一特殊情况，大三班开展了“牙齿的秘密”的探索之旅。</p> <p class="ql-block">课程一张图</p> <p class="ql-block">课程一条路</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">哎呀！掉牙了！</b></p><p class="ql-block">讨论：牙齿掉了！</p><p class="ql-block">A：老师，我的牙齿掉了！</p><p class="ql-block">B：我的牙齿也是摇摇晃晃的。</p><p class="ql-block">C：老师，牙齿掉了还会长出来吗？</p><p class="ql-block">D：牙齿掉了就不会长了。</p><p class="ql-block">E：牙齿掉了还会长出新的牙齿的。</p><p class="ql-block">F：是因为吃了垃圾食品牙齿才掉的。</p><p class="ql-block"> 一天早晨，朱景怡突然走到老师面前说她的牙齿掉了。孩子都很好奇，纷纷围了过来，七嘴八舌地说了自己的想法。看着孩子好奇与与疑惑的样子，于是我们开展了一场谈话活动——为什么会掉牙？</p> <p class="ql-block">牙齿为什么会掉？</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">牙齿大调查</b></p> <p class="ql-block"> 为了更全面的了解自己的牙齿状况，孩子和家长共同完成了“牙齿大调查”的表格。在完成调查表的过程中，对牙齿的构造，是否换牙等有了基本的认识。</p><p class="ql-block">幼儿的经验与学习： </p><p class="ql-block"> 陶行知说过：“生活即教育。”由一个孩子引出的关于“掉牙”的谈论，激发了孩子们已有经验。在讨论和调查中，发展了孩子们的语言表达能力与科学探索能力。同时，通过孩子们自己去动手动脑思考，更增强了他们的兴趣。</p><p class="ql-block">教师的支持与思考：</p><p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”大班幼儿正处于换牙期，班上也有不少孩子已经掉牙了，孩子们对于换牙这件事是既好奇又害怕的。因此，为了引导幼儿正确地认识换牙这件事，老师以谈话活动出发，让孩子们自由发表自己的看法，谈谈他们对于掉牙这件事的认识，激发孩子已有的知识经验。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">牙齿大探索</b></p><p class="ql-block"><b>学一学：</b></p><p class="ql-block">认识乳牙和恒牙</p> <p class="ql-block"><b>数一数</b></p><p class="ql-block"> 我们每个人到底有多少颗牙齿呢？孩子们两两互相数，看看有多少颗牙齿。</p> <p class="ql-block"><b>看看自己和朋友的牙齿</b></p><p class="ql-block">辰辰：你的门牙尖尖的</p> <p class="ql-block">萱萱：跳跳你的牙齿白白的</p><p class="ql-block">跳跳：萱萱你的牙齿上面有个黑洞</p> <p class="ql-block">我的牙齿很整齐</p> <p class="ql-block">老师，豪豪的牙齿小小的，上面有黑色的洞洞，我的又白又大</p> <p class="ql-block"> 孩子数了后发现，大多数孩子的牙齿在20颗左右。 </p><p class="ql-block"> 那老师的牙齿有几颗？我们去数一数老师的牙齿。</p> <p class="ql-block"> 乳牙：幼儿通常在出生后的6个月左右长出乳牙，一般数量在20颗左右。乳牙的特</p><p class="ql-block">点是个体形状不太规则、牙齿比较小、牙齿的缝隙比较大，主要是为了长恒牙做准备。</p><p class="ql-block"> 恒牙：在幼儿6岁左右，随着幼儿骨骼的成长，乳牙已经不能满足幼儿的需求，需要</p><p class="ql-block">长出更整齐、更大更多和更强壮的新牙。再次长出的牙齿就叫做恒牙。</p><p class="ql-block"> 小结：原来小朋友的牙齿是乳牙，乳牙只有20颗，老师的牙齿是恒牙，恒牙有28~32</p><p class="ql-block">颗。所有数量会不一样。并且每个人都会掉牙，掉的是乳牙，乳牙掉之后再长出来的牙齿就是强壮的恒牙啦。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">画一画</b></p><p class="ql-block"><b>“我的牙齿”</b></p> <p class="ql-block"> 孩子们通过观察，画出了自己的牙齿。同时也知道了每个人的牙齿都是不一样的，有的牙齿颜色是白白的、有的牙齿颜色是黑黑的；有的牙齿形状是尖尖的、有的牙齿形状是方形的；有的牙齿排的整整齐齐的，有的牙齿歪歪倒倒的……</p><p class="ql-block">幼儿的经验与学习： </p><p class="ql-block"> 随着活动的开展，孩子们逐渐探索到“牙齿的各种秘密”。知道了什么是乳牙和恒牙，乳牙和恒牙的数量和形状都是不一样的。还知道了每个人的牙齿在形状、颜色、大小、多少上都有不同。其中，孩子们还观察到有人的牙齿是黑黑的和有缺口的。进一步激发了孩子们的强烈好奇心。</p><p class="ql-block">教师的支持与思考：</p><p class="ql-block"> 《指南》中指出：“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心。”爱因斯坦也说过：“我们思想的发展，在某种意义上常常来源于好奇心。”好奇心往往能促使孩子对于事物的探索。“掉牙”这件事本身来源于孩子身边发生的事情。因此孩子们能直观地看到、摸到，从而对于“掉牙”这件事产生强烈的兴趣。老师在活动中，通过让孩子看一看、摸一摸、数一数、画一画等多种形式，使孩子们在学习中体验学习的快乐。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">保护牙齿</b></p><p class="ql-block"><b> ——绘本《牙齿大街的新鲜事》</b></p> <p class="ql-block"><b>哈克和迪克两兄弟为什么会住在牙齿大街呢？</b></p><p class="ql-block">璐璐：哈克和迪克是蛀牙，他们吃牙齿。</p><p class="ql-block">慕慕：这个人的牙齿很脏，不刷牙。</p><p class="ql-block">梓轩:因为牙齿不干净，哈克和迪克就有东西吃，他们觉得在牙齿大街生活很开心，就不想走了。</p> <p class="ql-block"><b>牙牙调查表</b></p><p class="ql-block"> 如果不爱护牙齿，我们的牙齿里也会住进“哈克”和“迪克”，那牙齿宝宝到底喜欢什么呢？孩子们和老师一起展开了一系列的讨论和研究。孩子们将自己想到的都画在了纸上。</p> <p class="ql-block"> 通过大家的讨论、总结，孩子们觉得牙齿喜欢吃健康的食物（水果、蔬菜等），喜欢每天刷牙；牙齿不喜欢吃太甜太酸的东西，不喜欢垃圾食品。</p> <p class="ql-block"><b>保护牙齿在行动！</b></p><p class="ql-block"> 孩子们知道了保护牙齿真的很重要。于是在爸爸妈妈的支持下，我们开展我周刷牙打卡计划。</p> <p class="ql-block">小结：换牙是一件很正常的事，但是在换牙的过程中，我们需要保护好自己的牙齿，让我们的牙齿能够健健康康的。</p> <p class="ql-block">幼儿的经验与学习： </p><p class="ql-block"> 通过探究，孩子们知道了“不健康食物”和“不爱干净的行为”对牙齿造成的伤害。孩子们通过直观的体验，知道了保护牙齿的重要性，同时培养了孩子们的科学探索能力。在老师和家长的帮助下，主动地完成每日刷牙打卡，提高了孩子们保护牙齿的意识和自我服务能力。</p><p class="ql-block">教师的支持与思考：</p><p class="ql-block"> 赞可夫：“凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。”比起老师一味地灌输“牙齿为什么会掉”和“保护牙齿的重要性”，孩子们自己动手动脑的进行操作更能轻松快乐地掌握知识。活动中，老师为孩子们提供材料与知识经验的支持，孩子们以此为“鹰架”，主动地探索，获取他们想要知道的答案，融入到已有经验中。</p><p class="ql-block"> 老师的话</p><p class="ql-block"> “换牙”是大班孩子的常见现象，因此孩子们对于此次活动的参与兴趣比较浓厚。通过此次课程的实施，培养了孩子主动探索、提出疑问、与周围同伴交流的欲望，知道常见保护牙齿的方法，能够积极面对换牙这件事。</p><p class="ql-block"> 那么在换牙后我们又应该怎么办呢？我们需要做哪些准备呢？接下来我们将和孩子一起继续探究更多有关牙齿的秘密！</p>