<p class="ql-block">2023.6.18</p><p class="ql-block">今天是父亲节，提前了很久，我就思考给老公特别的仪式，送衣服、买礼物，最后他提醒我“孩子送的我最喜欢”。</p><p class="ql-block">晚餐后，我和儿子商量送礼物给老公，我提议画一幅画，儿子说悄悄，不让他知道。</p><p class="ql-block">于是，我开始在小红书查找手工，和儿子确定“眼镜”，便开始制作起来。其中几个情景让我印象深刻，也反思自己情绪控制还不够：</p><p class="ql-block">一、按家长想法，违背孩子的思考</p><p class="ql-block">想喊他画爸爸，在鼓励下，完成了爸爸的画作；</p><p class="ql-block">喊他学写“爸”，在灌输下，不情愿写下；</p><p class="ql-block">孩子失去了主动，缺乏了兴趣，一件有意义的事，变成了负担。</p><p class="ql-block">二、不按要求就强迫</p><p class="ql-block">你不认真，我就撕掉了！还好没有做，但这个威胁也确实伤害了我们的关系，以及孩子的内心。</p><p class="ql-block">接着，孩子在送礼物时，觉得自己做得不够好，不愿送自己做得“眼镜”</p><p class="ql-block">反思：</p><p class="ql-block">缺乏自主学习都是无效的学习</p><p class="ql-block">缺乏好奇心也无法坚持做下去</p><p class="ql-block">缺乏鼓励和肯定无法正确评价自己</p>