<p class="ql-block">梅雨炎风，稻绿麦黄。</p><p class="ql-block">在夏日的郁郁盛景中，</p><p class="ql-block">6月9-15日，</p><p class="ql-block">我们迎来了全校手抄报比赛。</p> <p class="ql-block">目的是为了推进清廉学校建设，</p><p class="ql-block">全面提高师生的廉洁意识，</p><p class="ql-block">丰富同学们校园文化生活，</p><p class="ql-block">深化书香校园建设。</p> <p class="ql-block">营造浓厚阅读氛围，</p><p class="ql-block">提高师生阅读兴趣，</p><p class="ql-block">促使师生广泛阅读。</p> <p class="ql-block">一年级获奖作品展板。</p><p class="ql-block">这次一年级作品，精彩纷陈。</p><p class="ql-block">4班学生上交20多份作品到班主任老师那里；</p><p class="ql-block">2班班主任老师精挑细选，因每班限定交3份作品，班主任老师焦急说:这8份实在是都太漂亮了！我都交给您看看吧……</p> <p class="ql-block">二年级获奖作品展板。</p><p class="ql-block">学校是开展美育的重要阵地。</p><p class="ql-block">莲花小学在长期的美育实践中，</p><p class="ql-block">形成了形式多样、行之有效的</p><p class="ql-block">丰富内容载体。</p><p class="ql-block">实现了协调联动，</p><p class="ql-block">“五育”并举的良好育人格局。</p> <p class="ql-block">三年级作品展版。</p><p class="ql-block">美是人类近乎天性的精神追求，</p><p class="ql-block">是崇高的、创造的、超越的，</p><p class="ql-block">是一个复杂的融合体。</p> <p class="ql-block">四年级获奖作品展板。</p><p class="ql-block">正因如此，</p><p class="ql-block">学校美育兼具</p><p class="ql-block">满足学生生理与本能的审美体验需要、应对和处理社会生活中的审美问题、</p><p class="ql-block">获得指导人生的生命美学等多重意义。</p> <p class="ql-block">五年级获奖作品展板。</p><p class="ql-block">因此，莲花小学力求</p><p class="ql-block">把“以美育人、以美化人、以美培元”思想</p><p class="ql-block">渗透到人才培养全过程，</p><p class="ql-block">全面提升学生感知美、理解美、</p><p class="ql-block">欣赏美和创造美的能力。</p> <p class="ql-block">六年级获奖作品展板。</p><p class="ql-block">六年级在面临四大名校摸底测试</p><p class="ql-block">和毕业会考的紧张时刻，</p><p class="ql-block">也上交了不少作品。</p><p class="ql-block">因为学校从学分认定、</p><p class="ql-block">课外实践等多角度制定奖励机制，</p><p class="ql-block">有力调动各领域、各环节、</p><p class="ql-block">各方面的美育育人力量。</p> <p class="ql-block">来欣赏部分手抄报细节。</p><p class="ql-block">一年级图片。</p><p class="ql-block">使一张手抄报在有限的空间内，</p><p class="ql-block">既容纳一定的知识内容，</p><p class="ql-block">版面设计又精彩又美观是很难的。</p> <p class="ql-block">对编者来说，</p><p class="ql-block">组稿、编辑、排版、插图、书写，</p><p class="ql-block">这是一个全神贯注、</p><p class="ql-block">脑手并用的创造过程。</p> <p class="ql-block">二年级的。</p><p class="ql-block">手抄报是一个人文化修养、</p><p class="ql-block">生活情趣、精神风貌和</p><p class="ql-block">艺术修养的综合体现。</p> <p class="ql-block">对一个学生来说，</p><p class="ql-block">无疑是发现自己</p><p class="ql-block">个性才能的广阔天地。</p> <p class="ql-block">三年级的。</p><p class="ql-block">做手抄报，从总体上考虑，</p><p class="ql-block">首先要确立主题思想。</p> <p class="ql-block">一张手抄报，</p><p class="ql-block">板面有限，要办出特色，</p><p class="ql-block">必须在内容上突出一个主题。</p><p class="ql-block">做到主题突出，</p><p class="ql-block">又丰富多彩。</p> <p class="ql-block">四年级的。</p><p class="ql-block">手抄报的编排设计，</p><p class="ql-block">总的要求:</p><p class="ql-block">主题明确，</p><p class="ql-block">版面新颖美观。</p> <p class="ql-block">划分文章块面时，</p><p class="ql-block">要有横有竖，</p><p class="ql-block">有大有小，</p><p class="ql-block">也可以绘画图案进行划分。</p> <p class="ql-block">五年级的。</p><p class="ql-block">除报头按内容设计绘制外，</p><p class="ql-block">文章内容也要做总体考虑。</p><p class="ql-block">确定好字体，</p><p class="ql-block">字号颜色及横、竖排位置。</p> <p class="ql-block">文章内容以横排为主，</p><p class="ql-block">行距大于字距。</p><p class="ql-block">篇于篇之间用题花、插图、</p><p class="ql-block">花边及尾花穿插其中，</p><p class="ql-block">起到装饰、活泼片面的作业。</p> <p class="ql-block">这是一、二年级获奖班级、姓名，分数、等级。</p> <p class="ql-block">三、四年级获奖班级、姓名，分数，等级。</p> <p class="ql-block">五、六年级获奖班级、姓名，分数，等级。</p> <p class="ql-block">开彩蛋！</p><p class="ql-block">今天是6月18父亲节，</p><p class="ql-block">祝福莲花小学所有老师和学生家长，</p><p class="ql-block">做爸爸的诸位，</p><p class="ql-block">父亲节快乐！</p> <p class="ql-block">这次手抄报活动，</p><p class="ql-block">以润物无声、潜移默化的方式，</p><p class="ql-block">进行了一次完美的家校合作。</p> <p class="ql-block">手抄报活动，</p><p class="ql-block">是莲花小学提升学生创意性的活动之一，</p><p class="ql-block">“入心、化人、怡情”。</p><p class="ql-block">伴随毕业、考试季的到来，</p><p class="ql-block">莲花小学的师生们</p><p class="ql-block">一直在读书与收获的变奏中</p><p class="ql-block">书写美好年华！</p>