数字技术下的智慧课堂——记玉林市2022年度高中（中职）教师继续教育全员培训——玉林市第十中学培训点

Abby

从“十三五”规划纲要正式将“数字中国”上升为国家战略开始，数字技术逐渐全面应用于中国各领域的建设。教育领域的数字化改革逐渐加速，国家《“十四五”数字经济发展规划》，强调推进教育新型基础设施建设，推动“互联网+教育”持续健康发展，国家《“十四五”国家信息化规划》，提出实施全民数字素养与技能提升行动。教育部党组书记、部长怀进鹏在2022年全国教育工作会议等多个场合提出，实施教育数字化战略行动，推动实现教育数字化转型。
当今时代，数字技术作为世界科技革命和产业变革的先导力量，日益融入包括教育在内的经济社会发展各领域全过程正在深刻改变着生产方式、生活方式和社会治理方式。作为一线教师，更应该学习和运用新兴技术，才能在教育改革的浪潮下站稳脚跟。

6月18号上午，来自田家炳中学的陈世俭老师为我们授课，课程内容是《“国家中小学智慧教育平台”常态化应用》。

课程内容分为四部分:
一、平台简介。

课程开始，陈世俭老师便让学员们下载“国家中小学教育平台”，接着简单介绍了该软件具有的资源库。
二、操作流程 。

陈老师通过投屏介绍了app建群、加入成员，并详细讲解了中小学教育软件的九大应用场景。包括自主学习、教师备课、双师课堂、作业活动、答疑辅导、课后服务、 教师研修、家校交流、区域管理。通过陈老师的讲解演示，教师们对该平台更加了解。
三、深度应用。

在该板块，陈老师介绍了如何应用平台资源落实“双减”政策；进行德育教育；开展班会；开展虚拟仿真学习等。

四、技巧分享。
陈老师分享并演示了软件下载、公众号下载、使用人教乐学下载等四个方法去下载网站上的资源。

陈世俭老师分享实用备课技巧

学员们在认真听课做笔记

学员代表分享学习心得

6月18号下午的课程是《教育数字化转型下智慧课堂教学与移动学习》，由来自玉林市第一职业中等专业学校的封春年老师讲授。
课程主要内容有“智慧课堂简介、智慧课堂教学设计、智慧课堂教学模式、移动学习”这四个方面。 一、智慧课堂简介
课堂开始时，封春年老师播放了一首轻柔的歌曲，活跃了课堂氛围。随后通过展示几张不同的图片，让学员们理解到了每个人看待图片的方式都是不一样的，应该承认不同学生的认知差异，尊重理解差异， 促进学生个性化发展。明确了教育应该树立长远眼光，着眼学生未来的远大目标。
封春年老师通过在弹幕上实时分享想法的有趣的课堂互动，和各位学员积极讨论在“ChatGPT影响下，教师是否还会继续存在？”等问题，学员讨论氛围热烈。而后封老师总结到，我们应该利用人工智能，共生共长。 二、智慧课堂教学设计
封春年老师通过几个微课实例视频，向学员们详细的展示了智慧课堂的魅力。利用好人工智能软件，可以进行学情智能诊断，资源智能推送，学习活动设计、多元智能评价等方面的活动，让教育更加方便快捷，促进学生的学，也能促进老师的思。
三、智慧课堂的教学模式
智慧课堂下有四种模式：探究式学习、个性化教学、混合式教学、生成式教学。 四、移动学习
移动学习是一种在移动设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并印提供教师与学习者之间的双向交流。
在数字技术快速发展的时代，要尊重并发挥教师在推动教育变革中的主导作用，让技术为教师所用，实现教育教学效能提高；要加强数字教育资源的建设、分享，推进数字教育实践的交流、借鉴，汇聚各国教师的智慧和力量，更好地适应数字时代教育发展新需求，共创世界美好明天。